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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제57권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
64 - 78 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

바슐라르의 상상력과 이미지가어린이 상상력 교육에 주는 시사점
양지원 ,  김종기 ,  김회용 교사교육연구 2018.01 학술저널

2017

바슐라르의 상상력과 이미지를 활용한 유아 상상력 교육 연구
양지원 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 역동적인 힘을 통한 이미지의 변형에 중점을 두고 상상력을 연구한 바슐라르의 이론을 분석하여 어린이 상상력 교육에 줄 수 있는 시사점을 살펴보고 있다. 바슐라르에게 있어 상상력은 기존의 이미지의 형성이나 재현이 아니라 이미지의 결합, 변형, 창조이다. 이러한 상상력과 이미지를 연구하는 데 있어 바슐라르는 그의 저서 물과 꿈 과 몽상의 시학 을 통해 어린 시절을 강조하며, 어린이의 상상력을 중요시 하고 있다. 바슐라르가 강조한 물질적 상상력과역동적 상상력을 오늘날의 환경에 맞게 어린이에게적용하여 어린 시기부터 자연스럽게 상상하는 힘을기를 수 있는 토대를 마련해주고 여건을 조성해주는교육을 해야 한다. 상상력 교육은 개념의 정립이나 구조화만으로 해결되는 것이 아니라 이론의 바탕 아래실제적이고 실천적인 방법을 통한 적용으로 이루어져야 한다.
#bachelard #imagination #image #child imagination #imagination education

목차

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참고문헌 (33)

참고문헌 신청
金正石 / 1999 / 바슐라르의 상상력 이론 연구 google schola 홍명희 / 2007 / 상상력의 교육과 교육적 상상력 / 프랑스문화예술연구 21:631~652 dbpia 김회용 / 2015 / 상상력과 교육의 관계 연구 / 사고개발 11(1):87~109 google schola 곽광수 / 2009 / 바슐라르 / 민음사 google schola 이주하 / 2008 / 바슐라르와 뒤랑의 상상력 재발견과 그 교육적 함의 / 교육철학 (34):351~390 google schola

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