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저자정보
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제18권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
221 - 236 (16page)

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본 연구는 그동안 국내 지리교육 분야에서 위치 지식의 중요성에 비해 위치 학습에 대한 연구가 적었음을 지적하면서, 초등지리교육에 적합한 위치 학습의 내용과 효과적인 위치 학습 방법을 모색하고자 했다. 기존의 위치 관련 연구는 지도 학습에 대한 연구와 학습자의 위치 인지 상태에 대한 연구 중심으로 진행되어 왔다. 그러나 지도 학습에 대한 연구는 장소의 위치라는 사실적 지식의 습득보다 일반적인 개념적 지식의 습득에 더 중점을 두었다. 또한 학습자들의 위치 인지 상태에 대한 연구는 대부분 낮은 수준의 위치 인지 문제를 부각시켰으나, 지리교육과정내에서 학생들의 위치 인지 수준을 높일 수 있는 구체적인 학습 방안에 초점을 맞추지는 않았다. 따라서 지도 학습과 바람직한 위치 인지 상태 사이에는 위치 지식 획득을 직접적 목적으로 하는 ‘위치 학습’이라는 연결고리가 필요하다. 본 연구에서는 초등지리교육에 적합한 위치 학습의 내용으로 구체적인 장소의 지명을 위치와 연결짓는 일종의 점적 위치 지식과 전체 영역을 구성하는 하위 장소들 간의 위치 관계를 이미지로 구성하는 면적 위치 지식을 제시했다. 또한 점적 위치 지식에 적합한 위치 학습 방법으로는 키워드를 이용한 쌍연상 학습법을, 면적 위치 지식에 적합한 위치 학습 방법으로는 지도 퍼즐을 이용한 학습 방법, 단계별 세계지도 스케치 맵 학습, 프로젝트 중심의 위치 학습 방법 등을 제안했다.
#위치 학습 #점적 위치 지식 #면적 위치 지식 #기억술 #쌍연상 학습법 #지도 퍼즐 #learning place location #place location knowledge #mnemonics #paired-associate #map puzzle

목차

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참고문헌 (42)

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Bednarz, S. W. / 1995 / Using mnemonics to learn place geography / Journal of Geography 94 (1) : 330 ~ 338 google schola Bednarz, S. W. / 2006 / Maps and map learning in social studies / Social Education 70 (7) : 398 ~ 404 google schola Boehm, R. G. / 1987 / Teaching place names and locations in grades 4-8: map of errors / Journal of Geography 86 (4) : 167 ~ 170 google schola Chiodo, J. / 1997 / Improving the cognitive development of students’ mental maps of the world / Journal of Geography 96 (3) : 153 ~ 163 google schola Cross, J. A. / 1987 / Factors associated with students’ place location knowledge / Journal of Geography 86 (2) : 59 ~ 63 google schola

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