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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제34권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
51 - 74 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (8)

2018

영아의 기질과 영아-교사 관계에서 부모-교사 협력의 조절효과
유주연 열린유아교육연구 2018.10 학술저널
어머니의 마음 읽어내기가 영아-어머니 정서적 가용성에 미치는 영향
유주연 육아지원연구 2018.10 학술저널
개별상황과 집단상황에서의 영아-교사 정서적 가용성 비교
유주연 ,  장민영 교육과학연구 2018.03 학술저널

2017

영아교사의 교육신념과 영아-교사관계
유주연 한국교원교육연구 2017.01 학술저널

2016

영아의 기질 및 영아-교사 관계가 또래상호작용에 미치는 영향
유주연 아동가족학과 2016.01 학위논문
영아교사의 마음 읽어내기와 영아-교사 간 정서적 가용성의 양상 및 관계
유주연 유아교육학과 2016.01 학위논문
영아의 기질, 영아-교사관계가 또래상호작용에 미치는 영향: 성별에 따른 차이를 중심으로
유주연 ,  이순형 한국보육지원학회지 2016.01 학술저널
영아교사의 마음 읽어내기와 영아-교사 간정서적 가용성의 양상 및 관계
유주연 ,  이승연 유아교육연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 교사의 교육신념과 교사가 인식하는 영아-교사관계의 양상을 살펴보고, 교사의 교육신념과 교사가 인식하는 영아-교사관계 간 관계를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구대상은 만 0, 1세반 교사 40명과 그들이 담당하는 영아 80명이었으며, 교사의 교육신념을 알아보기 위해서는 Moore(1994)의 유아교사 교수평정척도(Early Childhood Teacher Style Rating Scale)를 권연희, 최목화, 나종혜(2011)가 수정한 것을 영아교사용으로 수정하여 사용하였으며, 영아-교사관계를 알아보기 위해서는 Pianta(2001)의 학생-교사 관계척도(Student-Teacher Relationship Scale; STRS)를 정미조(2009)가 번안하고 영아용으로 수정한 것을 사용하였다. 연구결과 첫째, 교사들은 기본학습‧집단중심신념에 비해 아동중심신념을 더 높게 가지고 있는 것으로 나타났다. 변인에 따른 양상을 살펴보면, 아동중심신념은 교사의 영아반 경력, 학력, 교사 1인당 담당하는 영아의 수에 따라 차이가 나타났으며, 기본학습‧집단중심신념은 교사의 근무기관유형, 담당학급연령, 교사 1인당 담당하는 영아의 수에 따라 차이나 나타났다. 둘째, 교사들이 인식하는 영아-교사관계는 대체로 긍정적인 편이었다. 변인에 따른 차이를 살펴보면, 교사의 전체 교육 경력, 영아반 경력, 학력, 전공, 교사 1인당 담당하는 영아의 수에 따라 친밀에 대한 인식이 달랐으며, 교사의 근무기관유형에 따라서는 의존에 대한 인식이, 영아의 월령에 따라서는 갈등에 대한 인식이 다르게 나타났다. 교사의 전공은 전반적인 관계에 대한 인식에 있어서의 차이가 나타났다. 셋째, 아동중심신념을 높게 가진 교사일수록 영아와 더 친밀하고, 갈등은 적으며, 전반적으로 좋은 관계에 있다고 인식하였으며, 기본학습‧집단중심신념을 높게 가진 교사일수록 그 반대로 인식하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 교사의 신념이나 영아-교사 관계에 대한 인식이 교사가 받은 교육, 교사의 영아 관련 경험, 영아교육이 이루어지는 환경 등에 따라 변화될 수 있음을 보여준다.
#영아 #영아교사 #신념 #관계 #Infants #Infant teachers #Belief #Relationship

목차

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참고문헌 (41)

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Ainsworth, M. / 1979 / Infant-mother attachment / American Psychologist 34 : 932 ~ 937 google schola Badanes, L. S. / 2012 / Understanding cortisol reactivity across the day at child care : The potential buffering role of secure attachments to caregivers / Early Childhood R google schola Bae, S. Y. / 1990 / Student teacher's thought process: The evolution of two student teachers'professional beliefs during their student teaching period / doctoral / University of Illin google schola Berthelsen, D. / 2002 / Caregivers' epistemological beliefs in toddler programs / Early Child Development and Care 172 (5) : 503 ~ 516 google schola Biringen, Z. / 2009 / The Universal Language of Love: Assessing Relationships Through the Science of Emotional Availability (EA) / emotionalavailability. com google schola

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