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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 영유아아동정신건강연구 제10권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
73 - 87 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

모-자녀 미술치료프로그램이 유아의 문제행동과 모의 공감능력에 미치는 효과
정희정 ,  임정아 ,  이혜원 외 1명 영유아아동정신건강연구 2017.01 학술저널

2016

모-자녀 미술치료 프로그램이 유아의 주의산만, 과잉행동의 문제행동과 모의 공감능력에 미치는 효과
정희정 아동청소년상담학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 사회․정서적으로 문제행동을 보이는 유아와 그 어머니를 대상으로 실시했으며, 특히 어머니를 치료대행자 역할을 하게 함으로써 유아의 문제행동이 감소되고 모의 공감능력이 향상되는지 규명하고자 하였다. 연구대상은 J시에 거주하는 만 6, 7세 유아와 그 어머니 7쌍(실험집단: 7쌍, 통제집단: 7쌍)이었다. 주 1회, 총 10회기 프로그램을 실시하였다. 이 모-자녀 미술치료 프로그램은 부모교육, 미술치료, 비디오 슈퍼비전, 피드백 과정으로 구성하였다. 본 연구의 효과를 검증하기 위하여 아동행동평가척도(Child Behavior Checklist: CBCL), 성인-아동 상호작용의 공감척도(Measurement of Empathy in Adult-Child Interaction)를 사용하였다. 본 연구 결과, 첫째, 모-자녀 미술치료 프로그램은 유아의 문제행동을 감소시켰다. 유아의 위축, 우울/불안, 사회적 미성숙, 주의집중 문제, 공격성의 문제행동이 감소되는 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 모-자녀 미술치료 프로그램에 참여한 유아의 모의 공감능력이 향상되었다. 모의 수용적 의사소통, 아동의 자기안내 허용, 개입의 공감능력이 증가하였다. 이 모-자녀 미술치료 프로그램에 참가한 유아의 문제행동이 감소되었고, 모의 공감능력도 향상되었다. 본 연구의 한계와 향후 연구과제가 논의되었다.
#유아 #문제행동 #공감능력 #모-자녀 미술치료 #infant #problem behavior #empathy ability #mother-child art therapy program

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참고문헌 (23)

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Conners C. K. / 1969 / A teacher rating scale for use in drug studies with children / American Journal of Psychiatry 126 (6) : 884 ~ 888 google schola Corey, G. / 1996 / 심리상담과 치료의 이론과 실제 / 시그마프레스 google schola Guerney, B., Jr. / 1964 / Filial therapy : Description and rationale / Journal of Consulting Psychology 28 (4) : 304 ~ 310 google schola Kramer, E. / 1998 / Art as Therapy with Children / Schocken Books google schola Landreth, G. / 2008 / 놀이치료를 통한 부모-자녀 관계치료 / 학지사 google schola

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