무용교육 활성화를 통한 무용예술 대중화 방안 모색

박시종

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박시종

저널정보: 한양대학교 우리춤연구소 우리춤과 과학기술 우리춤과 과학기술 제6권 제3호

발행연도: 2010.1

수록면: 349 - 371 (23page)

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무용예술의 취약성은 무용계 內의 생존에 대한 화두로써 오랜 시간동안 언급되어 왔지만, 순수예술 분야 중 유독 무용예술이 일반대중에게 소외 되어 왔다는 현실은 그 위기감을 더욱 고취시키고 있다. 2년 마다 실시되는 문화향수실태조사(2008)에 따르면 연평균 예술행사 관람 회수 중 무용예술의 관람률은 0.03회로 전체 공연예술장르 중 가장 낮은 수치를 기록하고 있어, 순수예술분야 중에서도 무용의 실태는 매우 심각한 상황으로 그 대안의 제시가 시급하다 하겠다. 현대 사회에 들어오면서 예술이 삶의 질 향상과 자아성취의 주요 수단으로 부각되는 시점에서 무용예술의 생존은 물론, 그 중심에 서기 위해서는 무용교과의 독립 뿐 아니라, 무용교육의 활성화와 무용예술의 대중화가 절대적이라 할 수 있다. 따라서, 본 연구는 현재 무용교육의 가치와 현안을 알아보고 다변화된 무용교육 활성화의 필요성을 제기하여 이를 통한 무용예술 대중화 방안을 모색하는데 그 목적을 두었다. 대한민국정부 수립 이후 학교교육에서 무용교육은 1차 교육과정부터 7차 개정 교육과정에 이르기까지도 중․고등학교 체육교과의 일부분으로 취급되고 있는 실정이며, 일부 선진국과 비교해서도 그 활용도나 중요성이 낮게 평가되고 있다. 현재, 학교교육에 예술강사가 지원되고, 대상별 무용교육, 평생(취미)무용교육을 통해 다변화된 무용교육이 실시되고 있어 매우 다행스럽기는 하지만, 이를 활성화하기 위해서는 전문화된 교재와 선진화된 교육환경으로의 변화가 필요함을 알 수 있었다. 이에 필요한 무용관련 교육의 효과적인 운영을 위한 발전과제를 제시하였으며, 무용 교육 과정 중 발생하는 과제의 개선과 대안제시를 통해 뚜렷한 성과물을 도출 해내는 작업을 무용계 스스로가 조직적으로 추진해 나가야만, ‘보는 예술에서 참여하고 향유하는 예술’로서의 인식 전환을 통해 무용교육의 활성화 및 무용예술의 대중화를 이룰 수 있을 것으로 사료된다. 21세기 예술의 생존은 예술과 교육의 새로운 접합에 그 해답이 있다.

The vulnerability of dance arts has been mentioned as the subject matter of survival within dance circles for a long time but among the pure arts the fact that only dance arts has been neglected by the general public evokes a sense of crisis. The survey for culture yearning(2008), conducted every second year, shows that the rate of viewing or enjoying dance arts performance, which has the record of 0.03 times a year, is lowest the among all of the art events or genre, which means that the conditions of dance among the pure arts are thought of as a very serious situation, so it is urgent to present the new alternative plan for this. In modern society in which the art has emerged as the primary means of improving the quality of life and self-fulfillment not only for the survival of dance art but also for standing at the center of the dance curriculum, the dance curriculum should be independent of others, active in dance education and the popularization of dance art should be absolutely accomplished. Thus, the purpose of this study aims to learn the value and current issues in dance education and to raise the necessity of activation in this diversified dance education and to find how dance art can be popularized. Since the establishment of the Republic of Korea dance education in schools from 1st national curriculum, even from the 7th revision of curriculum has been in the situation in which the dance art has been being handled as part of middle and high school physical education, and compared with some developed countries, the importance and utility of the dance art is being underestimated. Though it is fortune that dance education is being conducted currently through the support of school art teachers, dance education by target and life-long(hobby) dance education, for the activation of the dance art education the change into professional training materials and the advanced education environment should be required. In this study the researcher suggests the development challenges for the effective operation of this dance-related necessary education. The dance circles themselves should move forward to work in organization and accomplish the significant outcome by presenting alternatives and improving the challenges that occur during dance training the significant achievements. When this is done the activation of dance education and the popularity of dance art is considered to be able to be attained through the change in recognition from ‘the art for view’ to the art for participation in and enjoyment’. In the 21st century, the answer to the survival of the arts depends on the new junction between arts education and art itself.

#생존 #무용교육 #대중화 #접합 #survival #dance education #popularization #junction

참고문헌 (16)

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/ / http://www.encyber.com/index.html. 교육인적자원부 / 2001 / 학교교육과정 편성?운영의 실제 / 교육인적자원부 교육과정정책과 교육과정지원센터

권이종 / 2000 / 평생교육의 실제 / 교육과학사

김운미 / 2007 / 한국 무용교육의 흐름과 전망 / 한국예술종합학교전통예술원 심포지엄

김인형 / 2005 / 제7차 교육과정 개정 이후 무용교육의 학술연구동향 분석 / 한국체육학회지 44 (4) : 689 ~ 700

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