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인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제8권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
495 - 504 (10page)

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본 연구는 보육교사가 가지고 있는 행복감, 자아탄력성, 그리고 자기결정성이 교사의 배경 요인에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아보고, 유의미한 관계를 알아보는 데 그 목적이 있다. 본 연구를 위하여 경상남도 어린이집에 근무하고 있는 어린이집 교사 165명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 수집 후 One-way ANOVA(일원배치 분산분석), Scheffé 사후검증 및 Pearson 상관관계 분석으로 자료분석이 실시되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 현재직위와 근무경력은 이들의 자기결정성의 하위요인인 ‘자율성’, ‘유능감’, ‘관계성’에 유의미한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사들의 ‘자율성’(자기결정성의 하위요인)은 가장 낮은 결과를 나타낸 반면, ‘긍정적 미래지향성’(자아탄력성의 하위요인)과 ‘내적행복’(행복감의 하위요인)은 가장 높은 수치를 나타내었다. 셋째,보육교사의 자아탄력성과 행복감은 0.816의 높은 상관관계를 나타내었다. 이를 통해 본 연구에서는 보육교사들의 역량 증진을 위해 교사들의 행복감에 직접적인 영향을 끼치는 자아탄력성 증진을 위한 프로그램 개발에 유용하게 활용될 것으로 기대된다.
#Early childhood teachers #sense of happiness #ego-resilience #self-determination #promotion of early childhood teachers' competencies

목차

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참고문헌 (10)

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Lee, S.Y. / 2017 / A Study of the Passion for Teaching Profession and Happiness among Forest Kindergarten Teachers / International Journal of Child Welfare Promotion and Management 1(1):65~70 google schola 정민정 / 2016 / 유아교사의 사회인구학적 요인, 건강인식, 교직에 대한 열정, 교사효능감이 행복감에 미치는 영향 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 6(11):23~36 dbpia J. Block / 1996 / IQ and Ego-resiliency: Conceptual and Empirical Connections and Separatness / Journal of Personality and Social Psychology 70(2):349~361 google schola Park, E.H. / 2009 / Teaching Theory for Early Childhood Education Teachers / Chang-ji Publishers google schola 이숙정 / 2009 / 여대생이 인식한 자기결정성이 진로스트레스와 진로장벽 및 진로결정 수준에 미치는 영향 / 아시아여성연구 48(2):35~63 dbpia

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