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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영어학학회 영어학연구 영어학연구 제24권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
85 - 102 (18page)

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The present study examines the production effect on explicit memory of second language (L2) words. Three groups of Korean-speaking learners of English read one of the three lists of 24 words - two pure lists (with either silent or aloud reading) and a mixed list (with both silent and aloud reading). A free recall demonstrated the production effect, with greater recall of the words that were read aloud than the words that were read silently. However, the production benefit was found in tandem with the memory loss for silent items, especially when the items were tested in a mixed design. A subsequent recognition experiment also revealed the similar results in accuracy and response times. L2 learners were better and more accurate at recognizing the words that they encoded with active articulation act rather than the words that they read passively. The results suggest that the production benefit is enduring and generalized to the retention of linguistic information in an L2.

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