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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제26권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
23 - 46 (24page)

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이 글에서는 우리나라의 학생들이 학업에서의 성취를 위해 공교육과 그림자교육 사이를 자유롭게 넘나드는 현상에 주목하였다. 이에 따라 탈경계(trans-boundary) 개념에 근거하여 변화하는 학습 문화를 다섯 가지 용어로 해석하고 이를 이론화시키고자 하였다. 연구문제를 해결하기 위해 우리나라 학생들의 학습 문화를 명료하게 드러낼 수 있는 질적연구방법을 선택하였다. 학생, 학부모, 학교 교사, 학원 교사를 의도적으로 표집하고 이들의 경험을 이끌어낼 수 있는 심층면담, 문서분석을 집중적으로 실시하였다. 연구의 결과로 드러난 사실은 다음과 같다. 첫째, 시간과 공간의 복합이 일어나고 있었다. 둘째, 학생들이 학습 자료를 통섭하고 있었다. 셋째, 학습에서 의사결정 주체가 전환되고 있었다. 넷째, 기존에 확립되어 있던 학습의 개념이 융합되고 있었다. 다섯째, 다양한 성취 모델이 나타고 그것들이 공존하고 있었다. 이러한 다섯 가지의 문화적 현상은 학생들이 학습의 경계와 장애물들을 뛰어넘어 자신들에게 최대한 유리한 방향으로 학습 환경을 조성하고 있다는 사실을 의미하고 있었다. 이러한 문화적 현상은 지금까지 우리가 믿어 의심치 않았던 교육과정, 교재, 좋은 수업, 학습, 성취, 생활 등과 같은 전통적인 개념과 신념들에 대해 다시 한 번 생각할 것을 요구하고 있다. 학생들이 실제 경험하는 교육의 문화를 탐구하고 그들의 생활 세계를 심층적으로 파헤치는 연구들이 활발히 수행되어야 할 것이다.
#Transboundary #Public Education #Shadow Education #Learning Culture #Life World

목차

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참고문헌 (16)

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김순남 / 2014 / 사교육 발생 구조 탐색 / 열린교육연구 22(1):41~63 dbpia 김영천 / 2018 / 학습의 탈경계: 한국 학생들이 참여하는 그림자교육의다섯 가지 형태에 대한 이해 / 질적탐구 4(1):123~153 dbpia 김위정 / 2009 / 계급 간 사교육비 지출 격차에 관한 연구 - 합리적 행위이론의 관점에서 / 한국사회학 43(5):30~61 dbpia 김진영 / 2008 / 우리나라 가구 사교육비 지출의 특징과 사교육 정책에 대한 함의 / 교육재정경제연구 17(3):1~28 dbpia 김혜숙 / 2011 / 중학생의 사교육 의존 의식과 문화에 관한 질적 연구 / 열린교육연구 19(1):127~147 dbpia

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