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자료유형
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저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제17권 제3호
발행연도
2005.1
수록면
297 - 304 (8page)

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Purpose: Recently, the clinical performance examination(CPX) using standardized patients has been introduced to several Korean medical schools. The purpose of this paper is to evaluate the correlation of CPX scores with the scores of other clinical clerkship assessments and written examinations. Methods: We evaluated the correlation of the scores of CPX, which was administered to third-year medical students(n=230) at Seoul National University College of Medicine in January 2005, with the scores of a slide examination in internal medicine, an objective structured clinical examination(OSCE) in pediatrics and obstetrics/gynecology, and the written examinations in internal medicine and general surgery. Results: CPX scores showed a mild correlation with the scores of the slide examination in internal medicine and OSCE in pediatrics and obstetrics/gynecology(r=0.19, 0.28, 0.30). CPX scores were also mildly correlated with written examination scores in internal medicine but not associated with those in general surgery. Conclusion: Considering the mild correlation of CPX scores with scores of other clinical clerkship assessments and written examinations, CPX should be affirmatively considered as an examination complementary to previous examinations.
#Clinical performance examination #Objective structured clinical examination #Written examination #Correlation

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참고문헌 (16)

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/ / 객관구조화진료시험(OSCE)에서 교수와 표준화환자 사이의 점검표 채점의 일치도 : 141 ~ 150 google schola / 1987 / . Ensuring the clinical competence of medical school graduates through standardized patients. Arch Intern Med : 1049 ~ 1052 google schola / 1987 / . Evaluation of physical examination skills. Reliability of faculty observers and patient instructors. JAMA : 3405 ~ 3408 google schola / 1987 / standardized assessment of clinical competence. Med Edu : 482 ~ 489 google schola / 1989 / . A written test as an alternative to performance testing. Med Edu : 97 ~ 107 google schola

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