의과대학생의 임상수행능력과 필기시험 성적과의 상관 연구

허예라; 김선; 박성환

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자료유형: 학술저널

저자정보: 허예라 김선 박성환

저널정보: 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제4호

발행연도: 2007.1

수록면: 335 - 341 (7page)

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Purpose: The purpose of this study is to analyse the gap between what medical students learn in theory and their clinical performance in reality. The hypothesis is that students with high written examination scores will also perform better in the Clinical Performance Examination(CPX). Methods: 128 Catholic University medical students in year four took the CPX on 24th, September 2005. 40 standardized patients(SPs) were involved as assessors. Each student performed five CPX cases. The students' written examination scores of year three, SPs' assessment scores were used as instruments. Students were divided into two groups(A and B) and each group consisted of 64 students. Correlation between the written examination scores and the CPX scores, CPX case scores and related written examination scores were analysed. Results: Overall, there was no significant correlation between the CPX score and the written examination scores in total, but significant correlations were shown in family medicine CPX scores of both groups A and B(pearson=.308, p=.199; pearson=.258, p=.051). From the analysis of the CPX cases and related written examination scores, group A showed significant correlation in three out of the five cases. No significant correlation seen in group B. Conclusion: It can be concluded that large gaps still exist between theory and practice. Some suggestions are given to minimize these gap.

#Clinical Performance Exam #Written Examination

참고문헌 (9)

참고문헌 신청

Han J / 2007 / The comparison of clinical performance examination scores according to the different testing time 19 (1) : 31 ~ 38

Kim J / 2007 / Effects of case type and standardized patient gender on student performance in a clinical performance examination 19 (1) : 23 ~ 30

Kim J.J / 2004 / Analysis of the evaluation for clinical performance examination using Standardized Patients in one Medical School 16 (1) : 51 ~ 62

Kim S / 2005 / The appropriateness of using standardized patients’(SPs) assessment scores in clinical performance examination(CPX) 17 (2) : 163 ~ 172

Kramer A.W / 2002 / Predictive validity of a written knowledge test of skills for an OSCE in postgraduate training for general practice 36 (9) : 812 ~ 819

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