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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제19권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
427 - 446 (20page)

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At this thesis, I researched the presenting order for phonological rules of Korean in teaching pronunciation of Korean for foreign learners, especially concerning contents which taught and learned phonological rules. Criteria of presenting order are the frequency of using, the degree of difficulty and the possibility of generalization. For accurate understanding about these criteria, I set up specific methods. I researched head words based on the Korean dictionary for foreign learners for grasping the frequency of phonological rules. And the degree of difficulty depends on the ease of learning. Specially, it is different from rules which can predict the surface form by phonological informations or which needed the morphological informations. Finally, the possibility of generalization is measured by the grade of ranks in phonological rules. As these results, I decided on the order of application as follows; the degree of difficulty → frequency of using → possibility of generalization. Because results could be different according to the order of criterion. After all, the teaching order of phonological rules are as above texts.(Korea University)
#한국어 발음 교육 #teaching pronunciation of Korean) #음운 규칙 #the phonological rule of Korean) #음운 규칙의 교수-학습 순서 #the presenting order for phonological rules of Korean in teaching-learning) #난이도 #the degree of difficulty) #일반화 가능성 #the possibility of generalization) #사용 빈도 #the frequency of using)

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강옥미 / 2003 / 한국어 음운론 / 태학사 google schola 국립국어원 / 2005 / 외국인을 위한 한국어 문법 / 커뮤니케이션북스 google schola 김상수 / 2006 / 한국어 발음교육 연구 동향 분석 / 한국어학 33 : 155 ~ 184 google schola 김선철 / 2006 / 중앙어의 음운론적 변이 양상 / 경진문화사 google schola 김영선 / 2006 / 한국어 교육 발음 교재의 구성 방식과 내용 / 우리말연구 (18) : 237 ~ 260 google schola

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