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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제35권
발행연도
2019.1
수록면
1 - 26 (26page)

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The goal of this study is to specify the language of ‘genre grammar’ and present educational value in terms of content and method. Genre grammaticality is a point of view that the subject of language focuses on the process of verbalization its meaning in socio-cultural context. This is important as a method and procedure for analyzing and interpreting texts in various fields of text handling, as well as for content creation and development of grammar education. In terms of contents of education, first of all, ‘grammaing’ is set as the educational goal, and the contents of education can be constituted centering on it. In addition, from the viewpoint of genre grammar, it is possible to add contents or to develop new contents based on genre characteristics. In the aspect of research methodology, genre grammar can be used extensively as a perspective by proceeding the process of ‘discovery, analysis and interpretation’. In the future, detailed research on genre characteristic and refining of research procedures should be made more actively.
#genre grammar #interpretation #genre characteristics #verbalization #exploring #grammar education #text

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