On Developing English National Curriculum and Assessing Methods Aligned with Teaching Focused on a Weather Chart for Improving Learners' Digital Literacy

김진석; 장은숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김진석 장은숙

저널정보: 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제9권 제1호

발행연도: 2019.1

수록면: 65 - 77 (13page)

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The purposes of this paper are to suggest the methods of developing English curriculum for improving learners’ digital literacy, and to present assessing methods aligned with teaching methods focused on a weather chart. To achieve the purposes, the framework of the 2015 English Curriculum was analysed in terms of the digital literacy. The findings are as follows: (1) In the characters, information processing competence is closely connected to the digital literacy. (2) It is established that learners should improve the ability to become aware of information ethics and justify the value of information as well as a basic literacy of reading and writing information presented in English. (3) It is presented that various multimedia materials and ICTs should be harnessed to motivate students to get involved in learning activities with a great sense of accomplishment. (4) There are not any accomplishment standards and assessment methods related to digital literacy stated directly or indirectly. From the findings, it was suggested that accomplishment standards and assessment methods should be stated directly in the curriculum, and assessing methods aligned with teaching methods focused on a weather chart for improving learners’ communication skills need to be designed in terms of the digital literacy.

#교육과정 #디지털 리터러시 #기상도 #교수-학습 방법 #평가

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Bender, E. M. / 2014 / Language CoLLAGE: Grammatical description with the lingo grammar matrix / Proceedings of the Ninth International Conference of Language Resources and Evaluation (LREC-2014)

Drake, S. M. / 2012 / Creating Standards-based Integrated Curriculum:The Common Core State Standards Edition / Corwin

Graddol, D. / 1997 / The Future of English? A Guide to Forecasting the Popularity of the English Language in the 21st Century / British Council

Greenstein, L. / 2012 / Beyond the core: Assessing authentic 21st century skills / Principal Leadership 13(4):36~42

KICE / 2006 / 2015, The Revised English National Curriculum

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김진석

소속기관 서울교육대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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장은숙

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