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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제17권 제7호
발행연도
2019.1
수록면
341 - 349 (9page)

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오늘날 미술교육은 확장된 장에서 매체 자체나 매체를 통한 이미지 제작 교육이 필요하다. 본 연구는 학생들이 기초적 영상 문법을 습득하여 영상의 기본 구성요소들을 이해하고 동시에 소통 능력 중 발문과 경청 능력, 그리고 이해와 정리 능력을 향상시키기 위해 기초 영상 문법 습득과 소통 능력 향상을 위한 융합 수업으로 인터뷰 영상 제작 수업 지도안을 개발하고 적용하였다. 수업은 중학생 30명을 대상으로 3차시로 진행되었으며 사전, 사후 질문 및 학생 작품 분석을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 촬영의 샷 사이즈와 안정된 구도를 사용했으며, 결과적으로 기초 영상 문법 습득에 본 수업이 효과적이었다. 둘째, 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 발문, 경청, 이해, 그리고 정리 능력이 향상되었다. 결과적으로 학생들은 인터뷰 영상 제작 수업을 통해 기초 영상 문법을 적용한 인터뷰 영상을 효과적으로 제작하였다.
#Basic visual grammar #Communication Ability #Interview #Video #Media literacy

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김희중 / 2015 / 디지로그 프로그램의 게임화 - 초충도를 중심으로 - / 한국컴퓨터게임학회논문지 28(1):149~156 dbpia J. I. Ann / 1999 / Understanding Media Education / Hannarae google schola 안인기 / 2011 / 시각문화의 브리콜라주로서 미디어 리터러시 재고 / 미술교육논총 25(1):145~172 dbpia J. H. Kim / 2015 / A Study on Teaching Method of UCC Creativity Activities in Youth: Focused on Participation in Competition google schola 최승원 / 2013 / 영상편집의 실습교육 방법론 / 디지털디자인학연구 13(1):639~649 Crossref

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