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서술절 설정과 정체성 다시 보기 - 역대 문법 교과서의 ‘서술절’ 관련 단위를 중심으로 -
문법교육
2020 .01
「と思う」の用法に関する記述的研究 -形容詞述語文を中心に-
일본언어문화
2017 .01
현대중국어 용언성 대등구조의 명사화
중국학논총
2017 .01
2-3세 아동의 자발화에서의 용언 사용과 용언 사용이 구문 산출에 미치는 영향
Communication Sciences and Disorders
2022 .06
2-3세 아동의 용언 발달 특성과 구문 발달과의 관계
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2021 .11
중국인 학습자를 위한 주어와 서술어의 호응관계 교육 내용 연구
한국어 교육
2021 .09
고대 중국어 명사의 술어 활용에 관한 小考
동북아 문화연구
2024 .09
谓宾“VO1+O2”的类型和功能考察
중국학보
2019 .01
학습자의 서술어 판단에 영향을 미치는 요인 연구
새국어교육
2020 .01
‘NP-으로 V’ 구성의 통사․의미적 특성과 유형
새국어교육
2016 .06
초등학생 일기에 나타난 심리형용사 사용 양상 연구
문법교육
2018 .01
물리와 역사 교육과정 성취기준 서술어에 대한 물리 교사와 역사 교사의 해석 비교 연구
교육과정평가연구
2019 .01
한국어 어휘 교육을 위한 명사 복합 구성 유형 연구
문법교육
2017 .01
现代汉语形容词谓语句表达时间继续性的考察
중국학논총
2017 .01
『孟子』의 ‘主-之-謂’구문의 담화 화용 기능
중국학보
2020 .01
AAC체계 구축을 위한 고빈도 용언의 기본형 분석
Communication Sciences and Disorders
2017 .01
太平廣記로 본 중국 고대 的자의 의미와 어법 기능에 대한 고찰
중국학보
2020 .01
일본어의 문 특징에 관한 일고찰- 「Nノコト」, 「Nノ(V)方」, 「N1ノN2」를 중심으로 -
비교일본학
2017 .01
タ形に関する考察 -「発見のタ」を中心として-
일본언어문화
2020 .01
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