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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
북한연구학회 북한연구학회보 북한연구학회보 제23권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
233 - 268 (36page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

독일 통일 이후 신연방주 교육제도 통합과정 연구
이혜경 북한연구학회보 2019.01 학술저널

2018

독일 통일 이후 신연방주 교육시스템 통합과정 분석
이혜경 북한학과 2018.01 학위논문

2017

독일 통일 후 신연방주 학교시스템 통합과정 연구－작센-안할트주의 사례를 중심으로－
이혜경 통일연구 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 독일 통일과정에서 나타난 작센주의 교육제도 통합과정과 발전경로에 대한 고찰을 통해 남북 통일 이후 교육제도 통합과정에서 고려해야 할 시사점을 도출하는 데 연구의 목적이 있다. 통합과정에서 5개의 신연방주는 구서독의 교육제도를 그대로 도입한 것이 아니라, 각 주에 적합한 상황을 고려하여 독자적인 고유의 교육제도를 구축하는 특징을 가지고 있다. 이와 같은 통합과정에서 학교의 구조적인 문제에 관해 장기간 지속적인 논쟁을 불러일으키기도 했다. 그러나 통일 이후 새롭게 도입한 작센주의 ‘2유형’ 학교제도는 현재까지 큰 변화 없이 안정적으로 학교제도를 유지하고 있는 사실을 확인할 수 있다. 통일 독일의 교육제도 통합사례는 남북한의 통일을 준비하고 있는 우리에게 교육통합의 혼란을 최소화하고 종합적으로 대비할 수 있는 통합 방안의 수립, 북한지역이 갖는 고유한 상황을 면밀하게 모색해야 할 필요성, 이에 따라 교육통합 과정에서 충분한 사회적 논의 등이 필요하다는 시사점을 제시한다.
#deutsche Wiedervereinigung #neue Bundeslander #Sachsen #Einheit des Bildungssystems #Schulsystem #CDU #SPD #Bildungspolitik

목차

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참고문헌 (37)

참고문헌 신청
Gu Sup Kang / 2016 / A Study on the Integration process of School structure in East Germany after German Unification / Korean Comparative Education Society 27(1):51~76 Crossref 강구섭 / 2012 / 독일통일 후 동서독 교육통합 사례 연구-학제, 교육과정, 교사 재임용 사례를 중심으로- / 비교교육연구 22(1):45~69 dbpia 권이종 / 1990 / 독일의 학교교육평가 / 교원교육 6(1):111~123 google schola 김상무 / 2009 / 독일통일 과정과 이후 구동독 대학의 변화 -구조와 인적 변화를 중심으로- / 한국교육사학 31(2):59~85 google schola Sang Mu Kim / 2013 / A study on the transformation of education in new federal states after the unification of Germany -focused on the reorganization of educational administration, enactment of educational laws and changes of educational system- / The Journal of Educational Idea 27(3):99~116 Crossref

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