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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제31권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
137 - 172 (36page)

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There are many grammar points in Korean language that have similar meanings and functions. Thus, learners have countless difficulties in distinguishing and using those grammars in discourse. The description of similar grammar lessons in Korean textbooks and grammar books are only a part of the whole description of that individual grammar, and it solely teaches the semantical differences. Furthermore, there is also the problem that the results of the previous studies are not reflected in the descriptions of grammar, and that, if reflected, the descriptions are vague and do not provide meaningful explanations to help the process of understanding. Therefore, the purpose of the study is to focus on the similar speculative expressions ‘-l kes katta’ and ‘-na pota’, and prepare a new comparative description of similar grammar points for intermediate and advanced learners. First, it reviewed previous studies to reveal the semantic and syntactical differences between the two expressions. Then it analyzed descriptions of each individual expression and similar expressions in Korean textbooks and grammar books to examine whether the results of previous studies were reflected or not, and to point out some problems in those descriptions. Finally, based on those discussions, a new comparative description was provided.

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강소영 / 2002 / [확연], [당연], [개연]의 양태표지 연구 / 한국어학 16:1~236 dbpia 강현화 / 2017 / (담화 기능에 따라)한국어 유사 문법 항목 연구 / 한글파크 google schola 국립국어원 / 2005 / 외국인을 위한 한국어 문법2(용법편) / 커뮤니케이션북스 google schola 김동욱 / 2000 / 한국어 추측표현의 의미차이에 관한 연구 -‘ㄴ 것 같다’, ‘ㄴ 듯 하다’와 ‘ㄴ가 보다’, ‘ㄴ 모양이다’의 의미차이를 중심으로- / 국어학 35:171~197 google schola 김세령 / 2010 / 한국어 학습자를 위한 추측 표현 교육 방안 연구 / 국어교과교육연구 (17):93~118 google schola

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