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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국이슬람학회 한국이슬람학회 논총 한국이슬람학회 논총 제30권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
113 - 150 (38page)

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The purpose of this study is to investigate the effectiveness of teaching reading using cloze-test activities on Arabic learners’ reading ability and their attitude toward Arabic reading learning. The subjects for this study were divided into two groups: an experimental group and a control group. The experimental group read Arabic texts using a cloze-test which involved completing an Open Ended Cloze-test and C-test. The control group read Arabic texts using a traditional grammar-translation method. To examine their improvement of Arabic reading ability, learners took Arabic ability test before and after the experiment. To examine the learners’ attitude toward Arabic reading learning were asked to fill out a questionnaire before and after the experiment. The results of this study were as follows: First, using the cloze-test, especially the C-test technique was found to be effective in improving learners’ Arabic reading ability. Second, using the cloze-test improved learners’ Arabic reading ability at all levels for intermediate level learners. The most significant difference was seen among the high proficiency learners using the cloze-test technique. Third, using the cloze-test had a positive influence on learners’ attitude toward Arabic reading learning.
#Cloze-test #Arabic Reading Ability #Open Ended Cloze-test #C-test #Interest and Attitude #Confidence #Satisfaction

목차

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참고문헌 (19)

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임병빈 / 2000 / 규칙 빈칸 메우기 과정을 통한영어독해력 향상 방안 / 교육연구 16:163~178 google schola 한미향 / 2010 / EFL학습자의 연어 능력과 클로즈 테스트 수행 / 영어학 10(4):939~962 dbpia Brown, H. D. / 2006 / Language Assessment: Principles and Classroom Practices / Pearson Education Korea google schola Crystal, D / 1987 / The Cambridge encyclopedia of language / Cambridge University Press google schola Harris, D. P / 1969 / Testing English as a second language / McGraw-Hill google schola

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