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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제14권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
7 - 20 (14page)

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많은 선행연구에서 달의 위상에 대한 학생들의 학습의 어려움을 제시하였다. 이 연구에서는 학생들의 이해를 도울 수 있도록 달의 위상변화에 대한 교육 자료를 지오지브라(GeoGebra) 프로그램을 활용하여 개발하고자 하였다. 이를 위하여 지오지브라 소프트웨어의 증강현실(AR) 기능을 활용하여 3차원적 교육 자료를 개발하였다. 지오지브라를 이용한 본 교육 자료에서 달의 움직임 조절이 가능하므로, 달의 특정 위상이 나타나는 시기와 공전 주기의 관계, 달의 공전 주기/지구 공전 주기와의 관계 파악 등을 학생 스스로 탐구할 수 있게 유도할 수 있을 것이다. 지오지브라를 활용하여 개발한 본 교육 자료는 달 공전 방향, 지구 공전 방향, 공전속도(공전 주기)를 모두 조절할 수 있으므로 이러한 다각적인 탐구가 가능하다. 지오지브라를 이용해 수학적으로 표현하는 과정은 다소 높은 수준의 컴퓨팅 사고를 요구하기 때문에 중학교 영재반 혹은 고등학생들을 대상으로 하는 교육 자료로 활용될 수 있을 것이다.
#Moon phase change #Development of teaching materials #GeoGebra #Augmented Reality #AR)

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참고문헌 (23)

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고민석 / 2014 / 달 위상 변화의 시각화 자료에서 SBF 질문에 따른 예비교사와 초등학생의 시선 이동 차이 / 초등과학교육 33(2):273~285 dbpia 金順杰 / 1995 / 지구와 달의 운동에 대한 오개념 연구 google schola 김종희 / 2006 / 달의 위상 작도 모듈 활용 수업에 의한 고등학생들의 달의 위상 개념변화 / 한국지구과학회지 27(4):353~363 dbpia 김찬종 / 1995 / 달의 위상 변화와 빛에 대한 중등학교 학생들의개념 사이의 관계 / 한국지구과학회지 17(1):8~21 google schola 김찬종 / 1997 / 초등학교 학생들의 빛에 대한 개념과 달의 위상변화 개념 사이의 관련성 / 한국초등과학교육학회지 16(1):173~187 google schola

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