메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경숙 (한신대학교 재활학과) 채진영 (전북대학교 아동학과 및 인간생활과학연구소 & Columbia University) 김명식 (전주대학교 상담심리학과) 박진아 (원영유아아동상담센터) 이정민 (전북대학교 아동학과)
저널정보
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 한국보육지원학회지 제12권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
23 - 40 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
The purposes of this study were 1) to examine the differences in job stress, teacher efficacy, emotion-focused coping strategies and depression of teachers in early childhood education and care according to their demographic backgrounds, 2) to investigate the influences of these variables on depression. 586 teachers in ECEC answered the questionnaires and the collected data were analyzed through frequence, percentages, Pearson's correlations, One-Way ANOVA, Bonferroni post hoc test, and stepwise regression using SPSS 21.0. The findings are as follows. First, job stress was significantly different according to ECEC teachers' ages and types of centers they were employed at teacher efficacy was significantly different according to their ages and education levels, emotion-focused coping strategies and depression were respectively significantly different according to ages, types of centers and education levels. Second, ECEC teachers' depression was influenced by undercontrolled expressionof emotion-focused coping strategies, home connection and promotion of positive learning environment of teacher efficacy, undercontrolled thinkingof emotion-focused coping strategies and work overload and job stress in order. These results imply that a support system and a policy should be established for ECEC teachers to express and understand their emotions in a positive way and related information should be provided to them through workshops.
#Teacher in Early Childhood Education and Care #Job Stress #Teacher Efficacy #Emotion-focused Coping Strategies #Depression

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (58)

참고문헌 신청
강상경 / 2010 / 우울이 자살을 예측하는가? : 우울과 자살태도 관계의 성별·연령 차이 / 사회복지연구 41(2):67~100 google schola 고유빈 / 2010 / 어머니 우울증상과 자녀 우울증상의 상관과 어머니 표출감정의 매개효과 / 한국놀이치료학회지 13(2):63~80 dbpia 공수자 / 2006 / 여자대학생들의 생활스트레스와 우울간의 관계에서 대처방식의 매개효과 / 한국심리학회지:여성 11(1):21~40 dbpia 김문두 / 2003 / 제주 농촌 지역 주민들의 우울증 유병률 및 우울증상과 관련요인 / Korean Journal of Family Medicine 24(9):9~844 google schola 김순이 / 2007 / 중년기 성인의 노화불안, 우울 및 자아존중감에 대한 연구 / 기본간호학회지 14(1):103~109 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0