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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
전용주 (안동대학교) 정웅열 (백신중학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2020년도 하계 학술발표논문집 제24권 제2호(A)
발행연도
2020.8
수록면
31 - 34 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2023

비버챌린지 2022 도전하기 문항과 2015 개정 및 2022 개정 정보과 교육과정의 연계성 분석
전용주 ,  김슬기 ,  정상수 외 2명 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2023.01 학술대회자료

2022

비버챌린지 2021 도전하기 문항과 2015 개정 정보과 교육과정의 연계성 분석
전용주 ,  김동윤 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2022.01 학술대회자료

2020

빅 데이터 분석에 관한 교육과 연계 가능한 비버챌린지 문항 분석
전용주 ,  정웅열 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.08 학술대회자료
비버챌린지 2019 문항과 2015 개정 소프트웨어 교육과정 성취기준의 연계성 분석
전용주 ,  전수진 ,  정웅열 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.01 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구에서는 빅 데이터 분석을 정보교육에 적용하기 위한 교육 사례 개발을 지원하고, 이에 관한 기초 자료를 제공하고자 한국비버챌린지 2017∼2019 문항을 대상으로 빅 데이터 분석과 관련된 개념을 다루고 있는 문항을 탐색하고자 하였다. 본 연구를 통해 빅 데이터 분석에 관한 교육에 적용 가능한 다양한 비버챌린지 문항을 찾을 수 있었으며, 실생활의 소재를 바탕으로 빅 데이터 분석의 원리가 내재된 문항들이 어떠한 방식으로 학교 급별 위계를 반영하고 있는지 확인할 수 있었다.
#빅 데이터 #비버챌린지 #정보교육

목차

요약
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 빅 데이터 분석 관련 문항 탐색
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2021-037-001472952