비버챌린지 2019 문항과 2015 개정 소프트웨어 교육과정 성취기준의 연계성 분석

전용주; 전수진; 정웅열

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 전용주 (안동대학교) 전수진 (호서대학교) 정웅열 (백신중학교)

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2020년도 동계 학술발표논문집 제24권 제1호

발행연도: 2020.1

수록면: 73 - 76 (4page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2023

비버챌린지 2022 도전하기 문항과 2015 개정 및 2022 개정 정보과 교육과정의 연계성 분석

전용주 , 김슬기 , 정상수 외 2명 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2023.01 학술대회자료

2022

비버챌린지 2021 도전하기 문항과 2015 개정 정보과 교육과정의 연계성 분석

전용주 , 김동윤 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2022.01 학술대회자료

2020

빅 데이터 분석에 관한 교육과 연계 가능한 비버챌린지 문항 분석

전용주 , 정웅열 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.08 학술대회자료

비버챌린지 2019 문항과 2015 개정 소프트웨어 교육과정 성취기준의 연계성 분석

전용주 , 전수진 , 정웅열 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.01 학술대회자료

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본 연구에서는 비버챌린지 2019 문항과 2015 개정 교육과정의 초등 소프트웨어 교육과정 성취기준, 중등 정보과 교육과정 성취기준과의 연계성을 분석하여, 학교 현장에서 이를 활용한 소프트웨어 교육의 교수․학습 및 평가 설계 및 적용에 실제적인 도움이 될 수 있는 기초자료를 제공하고자 하였다.

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전용주

소속기관 안동대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 0.5% 공학 > 컴퓨터학

논문수 71 이용수 14,087

전수진

소속기관 호서대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

논문수 7 이용수 480

정웅열

소속기관 백신중학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 컴퓨터학

논문수 13 이용수 2,061

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