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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김재원 (서울염리초등학교) 정바울 (서울교대)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第3號
발행연도
2018.8
수록면
231 - 249 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

밀레니얼세대 초등교사의 직업 동기, 직무 인식, 그리고 경력 전망에 관한 탐색적 연구
김재원 ,  정바울 교육행정학연구 2018.08 학술저널
밀레니얼 세대 교사들의 직업 동기, 업무 인식 및 교직 경력 전망 탐구
김재원 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 최근 세대 담론의 홍수 속에 경험적인 연구가 상대적으로 부족한 교직의 세대 문제, 특히 밀레니얼세대 초등교사의 특성에 주목하여 살펴보았다. 이를 위해 Stone-Johnson(2016)의 세대 해석적 분석틀(generational interpretive framework)을 활용하여 밀레니얼세대 초등교사들의 직업 동기, 직무 인식 그리고 경력 전망을 중심으로 살펴보았다. 본 연구의 주된 방법론은 질적 연구 방법론 중 의도적 표집법에 의한 집중 면담기법이었다. 분석 결과, 첫째, 밀레니얼세대 초등교사들의 직업 선택 동기는 안정성이 가장 두드러진 것으로 나타났다. 둘째, 직무인식과 관련하여 밀레니얼세대 초등교사들은 기성세대들과는 달리 일과 삶의 균형에 대한 지향성이 두드러졌고 이런 지향성이 직무 인식 전반에 투영되어 있었다. 마지막으로, 밀레니얼세대 교사들은 경력전망과 관련하여 낮은 승진 열망과 이에 수반된 대안적 경력 궤도(예: 교사리더, 전문상담사, 컨설턴트 등)를 모색하는 양상을 보였다. 논의 및 결론에서는 이러한 발견이 주는 이론적, 실천적 의미와 정책적 시사점에 대해 제시하였다.
#밀레니얼세대 #교사 #직업 동기 #직무 인식 #경력 전망 #Millennial generation #teachers #Job motivation #Task perception #Future career perspective

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 방법론
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
김선기 / 2014 / 세대연구를 다시 생각한다 : 세대주의적 경향에 대한 비판적 검토 / 문화와 사회 17:207~248 dbpia 김홍중 / 2015 / 서바이벌, 생존주의, 그리고 청년 세대:마음의 사회학의 관점에서 / 한국사회학 49(1):179~212 dbpia 김홍중 / 2016 / 진정성의 수행과 창조적 자아에의 꿈: 시문학동인 P에 대한 사례연구 / 한국사회학 50(2):199~229 dbpia 박재흥 / 2017 / 세대차이와 갈등 : 이론과 현실 / 경상대학교 출판부 google schola 서울신문 / 퇴직 앞둔 ‘베이비부머’ 교사들 임용절벽 예비교사 숨통 틔우나 google schola

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