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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이아름 (아세아연합신학대학교) 이숙경 (아세아연합신학대학교)
저널정보
기독교학문연구회 신앙과 학문 신앙과 학문 제26권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
195 - 226 (32page)

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본 연구의 목적은 기독교대안학교에 근무하는 초임교사들이 성경적 세계관으로 교육과정을 재구성하는 과정에서 겪는 어려움과 성장을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 기독교대안학교에서 근무하는 5년차 미만의 연구 참여자들 4인을 대상으로 반구조화된 심층 면담을 진행하였고, 재구성 관련 문서 자료들을 수집하였다. 면담 분석 결과, 연구 참여자들은 재구성 과정에서 크게 ‘국가수준 교육과정에 대한 이해 및 이전의 재구성 경험 부족, 성경적 교육과정 재구성의 개념 이해, 재구성 방법(학습목표 설정, 학습내용 선정, 학습활동 구성), 재구성 연구를 위한 시간과 환경 확보’에서 어려움을 겪고 있었다. 두 번째로 연구 참여자들은 ‘기독 교사로서의 전문성 성장, 개인의 신앙과 삶을 대하는 태도의 성장’을 경험하고 있었다. 본 논문에서는 기독교대안학교 초임교사들의 성경적 교육과정 재구성에 대한 실천적 지식을 높이기 위해 개인적 차원, 학교 공동체 차원, 기독교 교육계 차원에서 실천할 수 있는 대안들을 제시하였다.
#기독교대안학교 #초임교사 #성경적 교육과정 개발 #교육과정 재구성 #질적 연구

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