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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신붕섭 (나사렛대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제37권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
493 - 522 (30page)

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이 연구에서는 백워드 설계의 모형(절차)을 바탕으로 플립드 러닝을 설계하였다. 백워드 설계와 플립드 러닝은 교육과정과 수업을 통해 교육혁신을 추구하고, 피상적인 학습보다는 핵심지식의 응용 및 전이를 위한 ‘깊고 넓은(진정한) 학습’에 목표를 두는 공통점이 있다. 연구자는 교직이론 과목(교육행정 및 교육경영)을 대상으로, 서로 관련된 세 개의 장을 하나의 대단원(3개 소단원-5차시)으로 재구성하여 연구를 추진하였다. 먼저 초?중등학교의「교육과정 고시」를 참고하여 단원의 성취기준과 내용 체계를 고안한 다음에, ‘바라는 결과 확인하기(1단계)→수용 가능한 증거 결정하기(2단계)→학습 경험 계획하기(3단계)’의 백워드 설계의 절차를 따라 설계하였는데, 이를 플립드 러닝 설계를 위한 ‘토대 설계’라 이름 붙였다. 그리고 이를 바탕으로 ‘4단계-플립드 러닝 설계’(실행 설계)를 소단원별로 수행하였다대학에서 교수자들이 백워드 설계의 절차와 기법에 기초하여 플립드 러닝을 설계하면 보다 전문적으로 학습자 중심의 수업을 실행하는데 도움이 될 것이다. 이 점에서 플립드 러닝을 실천(하고자)하는 교수자들은 백워드 설계에 대해 체계적으로 이해하는 것이 필요하다.
#백워드 설계 #플립드 러닝 #토대 설계(바라는 결과 확인하기-수용 가능한 증거 결정하기-학습 경험과 교수 전략 계획하기) #플립드 러닝 실행 설계

목차

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참고문헌 (25)

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강현석 / 2017 / 이해중심 교육과정을 위한 백워드 설계의 이론과 실천: 교실혁명 / 학지사 google schola 강현석 / 2018 / 백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(1):329~339 Crossref 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 고시 google schola 김남익 / 2014 / 대학에서의 거꾸로 학습(Flipped learning) 사례 설계 및 효과성 연구: 학습동기와 자아효능감을 중심으로 / 교육공학연구 30(3):467~492 google schola 김보경 / 2014 / 교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발 / 교육종합연구 12(2):25~56 google schola

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