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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재호 (경인교육대학교) 조윤선 (창우초등학교)
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제7권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
99 - 109 (11page)

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4차 산업혁명 시대가 시작되고 소프트웨어의 중요성이 부각됨에 따라 교육도 이를 반영하게 되었다. 이미 여러 나라에서 소프트웨어 교육을 실시하고 있으며, 우리나라도 2015 개정 교육과정이 적용되는 2019년부터 정규 교육과정에서 소프트웨어 교육을 시작하게 되었다. 본 연구는 초등학교 실과 교육과정에서 처음으로 소프트웨어 교육을 실시한 교사들의 느낀 점과 어려움을 바탕으로 소프트웨어 교육 활성화를 위한 개선방안을 제시하고자 하였다. 연구를 위해 2019년 초등학교에서 소프트웨어 교육을 담당한 교사 96명을 대상으로 개인 역량, 수업 운영 방식, 교과서 및 교육자료, 수업 운영 내용, 교육환경과 관련하여 36개의 문항으로 설문조사를 실시하였으며 그 중 3명을 대상으로 면담을 실시하였다. 그 결과 교육 시설과 환경 개선, 양질의 수업 자료 개발 및 보급 활성화, 교사 대상의 참여형 연수와 교사 동아리 지원 확대 등의 개선사항이 필요함을 확인하였다.
#소프트웨어 교육 #초등 실과 교육과정 #교사 인식 #교육과정 개선 방안

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참고문헌 (11)

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Seon-gwan Han / 2016 / Software training for computing thinking / Saengneung Publishing House google schola Jeongsook Choi / 2016 / Analysis of the perceptions of teachers, students, and parents on the introduction of elementary software education google schola Seongjun Kim / 2019 / The Effects of Physical Computing-Based Software Education on Elementary School Students' Computing Thinking Ability google schola Woohyun Choi / 2016 / Development of SENS-up instructional model for elementary school software education google schola Jaeho Lee / 2017 / Discovering SW Coding in Life 1 / Jeongil Publishing House google schola

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