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자료유형
학술저널
저자정보
윤소망 (이화여자대학교) 박영석 (충남대학교) 이윤정 (충남대학교)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.24 No.4
발행연도
2019.1
수록면
852 - 867 (16page)

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배경 및 목적: 기존의 빠른우연학습 과제는 어휘에 대한 노출이 끝난 이후의 수행을 측정하므로 실시간으로 아동이 새로운 어휘를 어떻게 받아들이고 처리하는지 등에 대한 정보를 얻을 수 없다. 따라서 본 연구에서는 시선추적기를 활용하여 빠른우연학습 과제 시 아동의 눈 움직임을 실시간으로 살펴보고 지속주의력과 빠른우연학습 능력 간의 연관성을 살펴보고자 하였다. 방법: 만 4-6세의 단순언어장애 아동 13명과 일반아동 17명이 참여했으며, 이들을 대상으로 빠른우연학습 과제 및 지속주의 과제를 실시하였다. 결과: 일반아동이 단순언어장애 아동에 비해 빠른우연학습 과제의 어휘학습 평가에서 유의하게 높은 점수를 획득하였다. 또한, 빠른우연학습 시집단 간 시선고정시간에서 유의한 차이가 있었다. 지속주의 과제에서는 청각적 지속주의 과제 양식에서만 집단 간 정확도에 차이가 나타났다. 마지막으로 청각적 수행정확도와 빠른우연학습 과제의 비단어 습득 점수에 정적 상관관계가 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구를 통해 빠른우연학습 시 단순언어장애 아동과 일반아동의 실시간 주의 양상에 차이가 있음을 확인할 수 있었다. 또한, 두 집단 간 지속주의력은 청각적 양식에서만 차이가 있으며 빠른우연학습 과제의 수행도 청각적 지속주의력과 연관이 있음이 나타났다. 그러므로본연구의결과는단순언어장애아동의빠른우연학습능력에서의결함이주의력과연관이있을가능성을제시한다.
#빠른우연학습 #지속주의력 #시선추적연구 #단순언어장애

목차

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참고문헌 (45)

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Alt, M. / 2006 / Factors that influence lexical and semantic fast mapping of young children with specific language impairment / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 49(5):941~954 google schola Alt, M. / 2011 / The effect of time on word learning: an examination of decay of the memory trace and vocal rehearsal in children with and without specific language impairment / Journal of Communication Disorders 44(6):640~654 google schola Alt, M. / 2004 / Semantic features in fast-mapping / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 47(2):407~420 google schola Brookshire, R. H. / 2007 / Introduction to neurogenic communication disorders / Mosby google schola Campbell, T. F. / 1985 / Effects of presentation rate and divided attention on auditory comprehension in children with an acquired language disorder / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 28(4):513~520 google schola

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