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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김세은 (서울경동유치원) 승윤희 (한국교원대학교)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제4권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
33 - 53 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

신체활동 중심의 전래놀이가 만 3세 유아의 유치원 적응 및 사회적 기술에 미치는 영향
김세은 2019.01 학위논문
신체활동 중심의 전래놀이가 만 3세 유아의 유치원 적응 및 사회적 기술에 미치는 영향
김세은 ,  승윤희 영유아교육: 이론과 실천 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 신체활동 중심의 전래놀이가 만 3세 유아의 유치원 적응 및 사회적 기술에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 서울특별시 S구에 소재한 공립유치원 2학급의 만 3세 유아 32명(실험집단 16명, 비교집단 16명)이다. 실험처치는 총 7주 동안 이루어졌으며, 실험집단의 유아에게는 신체활동 중심의 전래놀이를 매일 1시간의 바깥놀이 시간에 실시하였고, 비교집단의 유아에게는 생활주제에 따라 이루어지는 바깥놀이를 매일 1시간씩 실시하였다. 연구결과 첫째, 신체활동 중심의 전래놀이는 만 3세유아의 유치원 적응에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 신체활동 중심의 전래놀이는 만 3세 유아의 사회적 기술에 긍정적인 영향을 미쳤다. 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서신체활동 중심의 전래놀이가 만 3세 유아에게 발달적으로 적합하며, 특히 학기 초 기관적응 및 또래 관계 형성에 도움이 됨을 의미한다. 이는 교육현장에서 신체활동 중심의 전래놀이 활용의 필요성을 시사한다.
#전래놀이 #유치원 적응 #사회적 기술 #만 3세 유아

목차

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참고문헌 (48)

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강란영 / 2015 / 신체활동 중심의 집단전래놀이가 유아의 일상적 스트레스와 자아탄력성에 미치는 영향 google schola 고미숙 / 2018 / 협동적 전래놀이 활동이 유아의 정서지능과 친사회적 행동 향상에 미치는 효과 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육부 / 1993 / 유아전통놀이 교육활동 지도자료 / 서울특별시교육청 google schola 권미란 / 2016 / 인성 동화를 활용한 협동 게임 활동이 유아의 자기조절력과 사회적 기술에 미치는 영향 google schola

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