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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한은형 (이화여자대학교) 박은혜 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제5권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
29 - 46 (18page)

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본 연구는 키워드 네트워크 분석을 통하여 유아교사의 실천적 지식 관련 국내·외 연구의 동향을 분석하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 1985년부터 2017년까지 발표된 유아교사의 실천적 지식과 관련된 국내·외 논문에서 추출한 438개의 키워드를 대상으로 네트워크 분석을 실시하였다. 본 연구의 연구문제에 따른 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내·외 연구의 키워드 출현 빈도 분석 실시 결과, 국내 연구는 ‘예비 유아교사’ 키워드가 가장 높은 출현 빈도를 보인 반면 국외 연구는‘유아문해교육’이 가장 높은 출현 빈도를 보였다. 둘째, 국내·외 연구의 키워드 네트워크 연결 정도 중심성 분석 결과, 국내 연구는 ‘학습 공동체’가 유아교사의 실천적 지식과 관련하여 핵심이 되나 다른 키워드들과의 상호 연결은 이뤄지지 않는 것으로 나타났다. 반면 국외 연구물은‘의사소통’과 ‘실천적 지식’이 가장 핵심이 되며, 이 두 키워드는 상호 간 높은 연결성을 띠고 있었고, 개념을 중심으로 다양한 키워드들이 높은 연결 관계 속 유기적인 연결망이 구성되고 있는 것으로 나타났다. 즉 유아교사의 실천적 지식 관련 국내 연구는 국외 연구와 달리 예비 유아교사와 관련된 내용에 집중적으로 연구가 이뤄지고 있으며 개별적, 단편적으로 진행되는 경향성이 있다. 이는 실천적 지식 관련 연구가 다양한 측면에서 체계적으로 이뤄질 필요성과, 실천적 지식에 대한 구체적인 개념 정립이 이뤄질 필요가 있음을 시사한다.
#유아교사 #실천적 지식 #키워드 네트워크 분석 #연구동향

목차

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참고문헌 (35)

참고문헌 신청
강현석 / 2007 / 교사의 실천적 지식으로서의 내러티브에 의한 수업비평의 지평과 가치 탐색 / 교육과정연구 25(2):1~35 Crossref 고미경 / 2004 / 유치원 교사의 학급운영에 대한 실천적 지식 형성과정 / 유아교육학논집 8(2):101~128 dbpia 구원회 / 2007 / 교사의 실천적 지식에 관한 국내 연구의 동향 고찰 / 한국교원교육연구 24(1):299~321 Crossref 김경본 / 2009 / 유아 예비교사와 현직교사의 수학교육 교과내용에 대한 지식비교와 현직교사의 유아수학교육 실천적 지식의 내용에 대한 연구 / 유아교육·보육복지연구 13(1):5~29 dbpia 김현수 / 2016 / 교육실습과정 중 예비유아교사가 형성한 실천적 지식과 그 형성과정에 관한 탐구: 교사-유아 상호작용에서의 교사역할을 중심으로 / 열린교육연구 24(1):275~302 dbpia

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