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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영신 (대구보건대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제9권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
309 - 326 (18page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 경력에 따라 소진에 영향을 주는 요인을 분석하여 현장 교사의 심리적지원을 위한 실천적 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 대구 경북지역 유치원, 어린이집에 재직 중인 유아교사 299명을 연구대상으로 표집하여 정서적 지원, 직무 스트레스 및 소진에 대한 지각을 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, t-검증 및 중다회귀분석(stepwise)을 실시하였다. 본 연구에서 도출된 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 경력에 따라 원장의 지도력 및 행정적 지원 부족으로 인한 스트레스, 정서고갈 및 개인 성취감 저하 정도에 차이가 나타났다. 들째, 유아교사의 경력에 관계없이 정서적 지원이 높을수록, 소진 정도가 낮고, 직무 스트레스 수준이 높을수록 소진 정도가 높게 나타났다. 특히, 저경력 교사는 정서적 지원이 높을수록 학부모와의 관계 및 동료와의 관계에서 오는 직무 스트레스를 낮게 지각하며, 업무과부하로 인한 스트레스가 높을수록 정서고갈이 높게 나타났다. 셋째, 저경력 교사의 소진에는 동료 또는 학부모와의 관계에서 지각된 스트레스의 영향이 나타난 반면, 고경력 교사의 소진에는 정서적 지원의 영향이 공통적으로 나타났다.
#Emotional Support #Job Stress #Burn-out #Early Childhood Teacher

목차

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참고문헌 (16)

참고문헌 신청
구은미 / 2007 / 보육교사의 건강증진을 위한 생활양식과 직무스트레스 / 한국생활과학회지 16(4):33~45 dbpia 김보들맘 / 2000 / 어린이집 교사의 직무 스트레스에 관한 탐색적 연구 / 유아교육연구 20(3):257~277 google schola 김정은 / 2011 / 장애전담어린이집 교사의 심리적 소진에 영향을 미치는 직무스트레스와 임파워먼트 요인 분석 / 학습장애연구 8(3):81~101 dbpia 민하영 / 2010 / 유아교육기관 교사의 우울 및 동료교사/원장의 정서적 지지가 직무소진에 미치는 영향： 정서적 지지의 주효과와 완충효과를 중심으로 / 아동학회지 31(4):1~14 dbpia 신혜영 / 2005 / 어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의질에 미치는 영향 / 아동학회지 26(5):105~122 google schola

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