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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제5호
발행연도
2015.1
수록면
425 - 449 (25page)

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본 연구는 유아교육기관 유형에 따라 교사의 직무스트레스와 유아의 또래놀이행동과의 관련성을 알아보는데 목적이 있다. 또한 기초자료로서 어린이집과 유치원 교사의 직무스트레스와 두 기관 유아들의 또래놀이 행동의 경향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집 교사 각 130명과 158명으로 총 288명이었다. 연구도구는 교사의 직무스트레스 척도와유아 또래놀이행동 척도이었으며 t검증, 상관분석 및 회귀분석을 적용하여 자료를 분석하였다. 연구 결과, 두 기관의 교사는 보통 이하 수준의 직무스트레스를 느끼고 있었으며, 어린이집 영아반 교사의 직무스트레스는 유아반의 경우보다 더 높았다. 유아의 또래놀이 행동에 영향을 미치는 두 기관 유아교사의 스트레스 요인은 차이가 있으며, 전체적으로 어린이집 교사의 직무스트레스의 영향력이 유치원 교사의 경우보다 훨씬 더 큰 것으로 나타났다. 연구 결과를 토대로 기관별 교사 직무스트레스 감소를 위한 지원과 유보일원화에 대비한 유아교육공동체 구축 및 추후 연구에 대한 시사점에 대해 논의하였다.
#영유아교사 #직무스트레스 #유아 또래놀이행동 #유아교육기관 유형 #child care and education teachers #job stress #peer play behavior #type of early childhood education institute

목차

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참고문헌 (43)

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權奇泰 / 1990 / 敎師의 職務스트레스와 對處方法에 관한 조사연구 / 석사 / 경북대학교 대학원 google schola 金知炫 / 1995 / 유치원 교사의 직무스트레스와 교육활동에 관한 연구 / 석사 / 숙명여자대학교 대학원 google schola 강문숙 / 2010 / 보육교사의 직무에 대한 내용분석 / 한국보육지원학회지 4 (2) : 57 ~ 80 google schola 강이슬 / 2011 / 영아보육교사의 교수효능감과 직무스트레스에 관한 연구 / 한국보육지원학회지 7 (4) : 325 ~ 352 dbpia 고현정 / 2004 / 공·사립 유치원 초임교사가 지각한 교사의 역할 / 석사 / 이화여자대학교 교육대학원 google schola

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