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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜향 (한국경진학교) 김은경 (단국대학교)
저널정보
한국행동분석학회 행동분석ㆍ지원연구 행동분석ㆍ지원연구 제4권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
27 - 47 (21page)

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이 연구의 목적은 기능적 행동평가에 근거한 다요소 중재가 자폐성장애 학생의 공격행동 및 대체행동에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구 대상은 특수학교 고등부에 재학중이며 학급에서 또래에게 공격행동을 나타내는 학생이다. 이 연구는 상황간 중다간헐기초선 설계를 사용하였으며, 대상 학생에 대한 체계적인 기능적 행동평가에 근거하여 문제행동의 기능을 파악하고 배경 및 선행사건 중재, 대체행동 중재, 후속결과 중재를 포함한 다요소 중재를 실시하였다. 연구결과 기능적 행동평가에 근거한 다요소 중재를 통하여 기초선 보다 공격행동 발생빈도가 감소하였으며 대체행동의 발생빈도가 증가하였다. 중재 이후 유지기간에서 공격행동 발생빈도 감소 및 대체행동의 발생빈도 증가에 영향을 미쳤다. 연구 결과를 바탕으로 이러한 중재 프로그램이 자폐성장애 학생의 문제행동 및 대체행동에 미치는 요인들을 대상학생의 특성, 중재, 선행연구와 관련지어 논의하였다.
#Functional behavioral assessment #multi-component intervention #Autism Spectrum disorder #target behavior #alternative behaviors

목차

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청
김정민 / 2013 / 자폐 스펙트럼 장애 아동의 사회성 중재에 대한 국내·외 단일 대상 연구 메타분석 / 정서·행동장애연구 29(4):311~339 google schola 박지연 / 2003 / 문제행동을 지닌 장애학생 행동지원의 현황과 과제: 행동지원에 대한 국내 연구 고찰 / 정서·행동장애연구 19(4):1~24 google schola 이종희 / 2015 / Restricted, Repetitive Interests and Activities of Students with Autism Spectrum Disorders: A Survey of Special Educator’s Perceptions and Practicing Interventions / 자폐성장애연구 15(1):121~146 dbpia 양명희 / 2015 / 개별대상연구 / 학지사 google schola 최미점 / 2014 / 장애유아를 대상으로 한 긍정적 행동지원에 관한 중재 고찰 : 국내 실험연구를 중심으로 / 유아특수교육연구 14(4):81~104 dbpia

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