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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조상인 (용인특수교육지원센터) 김은경 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제34권 제2호
발행연도
2018.12
수록면
135 - 164 (30page)
DOI
10.31863/JSE.2018.12.34.2.135

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2018

일상생활 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 중증 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향
조상인 ,  김은경 특수교육논총 2018.12 학술저널

2017

일상생활 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 중증 자폐성장애 초등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향
조상인 특수교육학과 2017.01 학위논문

2016

자폐성 장애 초등학생의 문제행동 중재에 대한 메타분석 및 질적 지표 분석
조상인 ,  오정민 행동분석ㆍ지원연구 2016.04 학술저널

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구에서 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 초등학교 저학년 중증 자폐성장애 학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구 대상은 특수학교에 재학 중인 자폐성 장애 초등학생 1명이었다. 이 연구는 행동간 중다간헐기초선 설계를 사용하였으며, 기초선, 중재, 일반화, 유지 순으로 실험을 실시하였다. 대상학생에 대해 기능평가를 통하여 문제행동의 기능을 파악하고 배경 및 선행사건 중재, 대체행동 중재와 후속결과 중재, 장기적 지원을 포함하여 일상생활 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원을 실시하였다. 연구결과: 일상생활 감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 중증 자폐성장애 초등학생의 문제행동 감소와 대체행동 증가에 효과적인 것으로 나타났으며 중재효과는 중재가 종료된 이후에도 일반화 및 유지되었다. 결론: 이러한 연구 결과를 바탕으로 일상생활감각활동을 활용한 긍정적 행동지원이 학생의 문제행동 및 대체행동에 미치는 요인들에 대해 학생의 특성, 중재, 선행연구들과 관련지어 논의하였다.
#자폐성장애 #감각 #문제행동 #대체행동 #긍정적 행동지원 #Positive Behavior Support #Sensory #Autism #Problem Behaviors #Alternative Behavior

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
[단행본] - 김경미 / 2009 / 감각통합과 아동 / 군자출판사 google schola [단행본] - 김명희 / 2014 / 아동작업치료 / 계축문화사 google schola [학술지(정기간행물)] - 김미선 / 2006 / 학교차원의 긍정적 행동지원이 초등학교 학생들의 문제행동과 학교 분위기에 미치는 영향 / 특수교육학연구 41 (3) : 207 ~ 227 google schola [학술지(정기간행물)] - 김시은 / 2018 / 자폐성장애아동에서 감각-기반 중재의 효과 / 특수아동교육연구 20 (2) : 1 ~ 23 Crossref [학위논문] - 김영란 / 2013 / 감각통합 훈련 프로그램이 학령기 발달장애 아동의 기능적인 과제 수행능력과 일상생활에 미치는 영향 / 석사 / 건양대학교 보건복지대학원 dbpia

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