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학술저널
저자정보
김은휘 (경일대학교) 나윤주 (수성대학교) 최문지 (경일대학교)
저널정보
한국데이터정보과학회 한국데이터정보과학회지 한국데이터정보과학회지 제33권 제4호
발행연도
2022.7
수록면
691 - 702 (12page)
DOI
10.7465/jkdi.2022.33.4.691

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본 연구는 온라인 가상 시뮬레이션 교육이 전통적인 시뮬레이션 교육과 비교하여 간호대학생의 문제해결능력, 비판적 사고 및 임상수행능력에 미치는 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 본 연구는 비동등성 대조군 전후 시차설계의 유사 실험연구이다. 본 연구의 대상자는 G시에 소재하는 일개 대학 4학년 간호대학생으로, 온라인 가상 시뮬레이션 교육을 받은 실험군 19명, 전통적인 시뮬레이션 교육을 받은 대조군 19명으로 총 38명이 참여하였다. 자료 수집 기간은 2021년 9월 13일부터 10월 2일까지이며, SPSS 프로그램을 사용하여 paired t-test, two sample t-test로 분석하였다. 연구 결과, 실험군은 중재 후 임상수행능력이 유의하게 향상되었다. 실험군과 대조군 간 교육 효과를 비교한 결과, 문제해결능력, 비판적 사고, 임상수행능력에서 모두 유의한 차이가 없었다. 그러므로 온라인 가상 시뮬레이션 교육은 전통적인 시뮬레이션 교육과 더불어 효과적인 교육방안이 될 수 있다.
#간호대학생 #문제해결능력 #비판적사고 #임상수행능력 #컴퓨터시뮬레이션 #Clinical competence #computer simulation #critical thinking #nursing students #problem solving

목차

요약
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 고찰
5. 결론
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