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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
梁乃允 (중앙대학교)
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제60호
발행연도
2022.8
수록면
79 - 96 (18page)

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본 연구에서는 일본어 학습자들의 종속절에서의 のだ 사용 양상을 파악하기 위해 I-JAS의 한국어 모어화자・중국어 모어화자・영어 모어화자의 담화자료를 분석하였다. 그 결과를 정리하면 다음과 같다. (1) けど 종속절의 전체 사용횟수 및 사용하는 접속조사의 다양성 측면에서 한국어 모어화자가 중국어 모어화자 및 영어 모어화자에 비해 빠른 단계에서 けど 종속절을 습득하여 구사하고 있는 것으로 파악된다. (2) 반면 중국어 모어화자의 けど 종속절 사용이 현저히 낮은 것으로 나타났다. 중국어 모어화자의 경우 모어의 영향으로 일본어 접속조사의 습득에 어려움을 겪는 것으로 파악되는데 본 연구에서도 중국어 모어화자가 접속조사의 사용을 회피하는 양상이 확인되었다. (3) けど 종속절의 のだ 사용에 있어서도 다른 모어화자에 비해 한국어 모어화자가 다용(多用)하는 것으로나타났다. 학습자들은 종속절에서도 정중하게 말하기 위해 ‘んです’를 일종의 묶음(chunk)처럼 부가하는것으로 보이는데, 이러한 경향은 한국어 모어화자에게서 보다 뚜렷하게 나타났다. (4) けど 종속절 및 から 종속절에서의 のだ 사용 양상을 비교하면 모어의 차이에 상관없이 から 종속절에서의 のだ 사용이 현저히 낮은 것으로 나타났다. 이는 から 종속절에서의 のだ 사용은 상대방의 지식세계에침범하여 기존의 정보를 재확인함으로써 이를 근거로 주장하는 용법상의 특징을 갖기 때문에 손윗사람에게 거의 사용할 수 없다는 점이 학습자언어에서도 작용하는 것으로 보인다.
#I-JAS #のだ #けど #から #종속절 #I-JAS #noda #kedo #kara #subordinate clause

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