동적 기하 환경의 문제 해결 과정에서 연속 스펙트럼 활용에 대한 소고

허남구

doi:https://doi.org/10.7468/mathedu.2021.60.4.543

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자료유형: 학술저널

저자정보: 허남구 (순천대학교)

저널정보: 한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제60권 제4호

발행연도: 2021.11

수록면: 543 - 554 (12page)

DOI: https://doi.org/10.7468/mathedu.2021.60.4.543

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동적 기하 환경은 학생들의 기하 문제 해결에 긍정적인 역할을 한다. 학생들은 드래깅을 통해 변화 속에서 불변성을 추측할 수 있으며, 분석법은 기하 문제를 해결하는 데 도움을 준다. 하지만 드래깅 활동과 분석법을 활용한 문제 해결은 제한점이 있으며, 연속 스펙트럼은 대안이 될 수 있다. 학생들은 코딩이 결합된 동적 기하 환경에서 프로그래밍을 통해 연속 스펙트럼을 구현할 수 있다. 이에 본 연구에서는 동적 기하 환경의 문제 해결에서 연속 스펙트럼을 활용하는 방안을 제시하였다. 학생들은 문제 해결의 이해 단계에서 시각적으로 표현된 문제 상황을 통해 즉각적으로 이해하고, 계획 단계에서 해결 전략을 수립하고, 반성 단계에서 결과의 점검 및 일반화하는 데 도움을 줄 수 있다.

#동적 기하 환경 #연속 스펙트럼 #문제해결 #탐구활동 #dynamic geometry environment #continuous spectrum #problem solving #exploration activities

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부덕훈 / 2021 / 수학 사사과정에서 공학도구를 이용한 창의력 증진 / 수학교육 논문집 35(1):119~136

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