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자료유형
학술저널
저자정보
이은택 (한양대학교) 심규진 (한양대학교) 유영만 (한양대학교)
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제33권 제2호
발행연도
2017.6
수록면
483 - 515 (33page)
DOI
http://dx.doi.org/10.17232/KSET.33.2.483

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본 연구의 목적은 기존 ‘수업행동’ 평가 중심의 마이크로티칭에서 ‘반성적 성찰’개념이 포함된 마이크로티칭 프로그램을 시도하여 근본적으로 예비교사의 역량을 강화하는데 있다. 이러한 목적으로 ‘리쾨르의 미메시스’를 이론적으로 고찰하였고, 이를 바탕으로 ‘자기수업컨설팅’ 개념을 마이크로티칭 프로그램에 도입하였다. 연구결과 도출된 모형으로 충북소재 C대학의 사범계열 학생 15명을 대상으로 프로그램을 운영하였다. 그 결과, 의미 있는 다섯 가지 사실을 도출하였다. 첫째, 객관적으로 ‘자신’을 인식할 수 있는 기회를 경험할 수 있었다. 둘째, 전문가가 아닌 같은 눈높이의 동료들로부터 소통 가능한 환경에서 현실적인 피드백을 받을 수 있었다. 셋째, ‘단계적 비교’를 통해 보다 효과적으로 개선점을 도출할 수 있었다. 넷째, 자신의 수업을 위한 설계, 매체제작 등 부가적인 ‘성과물’을 창출했고, 불안감이 줄어들었다고 밝혔다. 마지막으로 ‘좋은 교사’가 되기 위해서 자신의 교과목뿐 만 아니라 다양한 분야에 대한 학습을 통해 넓게 아는 것 또한 중요함을 깨달았다. 이러한 연구결과는 자기수업컨설팅이 현직교사영역 뿐만 아니라 예비교사 교육에서도 가능성을 시사한다. 또한 본 연구는 예비교사들의 수업시연에 대한 고충과 프로그램에 대한 의견을 여실히 담아냈기 때문에 향후 예비교사를 위한 교육과정을 설계할 때 새로운 관점을 위한 지침이 될 것이다.
#자기수업컨설팅 #반성적 성찰 #마이크로티칭 #실행연구 #Self-consultation of instruction #Reflective reflection #Micro-teaching #Action Research

목차

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참고문헌 (49)

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강정찬 / 2016 / 반성적 성찰기법 활용을 통한 예비교사의 수업설계 능력 향상 전략 탐색 / 학습자중심교과교육연구 16(1):231~261 google schola 강지영 / 2011 / 국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석 / 아시아교육연구 12(3):197~224 dbpia 강현석 / 2011 / 현대 교육과정 탐구 / 학지사 google schola 강현석 / 2009 / 내러티브를 활용한 교과교육학적 지식(PCK) 개발의 예비적 탐색 / 초등교육연구 22(3):217~243 dbpia 김영천 / 2012 / 질적연구방법 Ⅰ / 아카데미프레스 google schola

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