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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
리옌 (고려대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제128호
발행연도
2021.9
수록면
247 - 278 (32page)
DOI
10.15734/koed..128.202109.247

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2023

초급 학습자를 위한 한국어 복수 음운규칙 적용 현상 교육 항목의 선정과 제시 순서 설정 연구
리옌 외국어로서의 한국어교육 2023.05 학술저널

2021

외국인 예비 한국어 교사를 위한 복수 음운규칙 적용 현상 제시 순서 연구
리옌 새국어교육 2021.09 학술저널

2020

복수 음운규칙 적용 현상 교육을 위한 한국어 교재 개선 방안 연구
리옌 우리말글 2020.03 학술저널

2016

중국인 고급 학습자의 한국어 복수 음운규칙 적용 현상 인지 오류 연구 : 종성 자음 ''ㅅ,ㅊ,ㅌ'' 관련 현상을 중심으로
리옌 언어학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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목적: 본 연구는 외국인 예비 한국어 교사를 위해 한국어 복수 음운규칙 적용 현상의 제시 순서(교수학습 순서)를 설정하는 데에 목적이 있다. 방법: 먼저 한국어 교육 자료에 대한 분석으로 복수 음운규칙 적용 현상을 단수 음운규칙 적용 현상과 구별하고 따로 제시하여 교육해야 할 필요성을 확인하였다. 그 다음에 학습자에게 교육할 복수 음운규칙 적용 현상의 유형을 선정하였다. 마지막으로 제시 순서의 설정 원리에 대해 검토한 후에 교육 항목으로 선정된 유형들의 제시 순서를 설정하였다. 결과: 28가지 유형의 복수 음운규칙 적용 현상을 제시하는 순서를 이해용이성이라는 설정 기준과 네 가지의 설정 원칙에 따라 네 단계로 이루어진 설정 과정을 통해 확정하였다. 결론: 본 연구는 고급 학습자로서의 외국인 예비 한국어 교사를 위한 한국어 발음 교육의 교육 내용을 보완하고 개선할 수 있다는 데에 의의가 있다.
#한국어 발음 교육 #복수 음운규칙 #제시 순서 #외국인 예비 한국어 교사 #이해용이성 #Korean pronunciation education #multiple phonological rules #presenting order #foreign pre-service teacher #understandability

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