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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
주월랑 (성균관대학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제129호
발행연도
2021.12
수록면
537 - 565 (29page)

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목적: 본 연구는 비대면 실시간 수업에서 외국인 유학생의 말하기 학습전략 양상을 살피는 것을 목적으로 하였다. 방법: 이를 위해서, 비대면 실시간 교양 한국어 말하기 수업에 참여한 경험이 있는 외국인 유학생들 대상으로 2021년 8월에 약 3주 동안 온라인 설문조사를 실시하였다. 이후 SPSS Ver.22를 활용하여, 평균, 표준편차, 분산 등의 기술통계량을 측정하였으며, 외국인 유학생의 학습자요인에 따른 t-검정, 일원배치분산분석을 실시하였다. 또한 집단 간의 상관성을 살펴보기 위해서, 학습자요인에 따른 피어슨의 상관관계 분석과 회귀분석을 실시하였다. 결과: 그 결과, 비대면 수업에서의 말하기 학습전략 사용은 보상전략, 정의적요인전략, 인지적전략, 초인지전략, 기억전략, 사회적요인전략 순으로 나타났다. 또한 학습자요인 중에서 한국어 학습기간이 말하기 학습전략 사용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구로 비대면 수업의 말하기 학습전략 양상을 일반화하기는 한계가 있으나, 결과적으로 대면수업과 비대면 수업에서의 학습전략 양상이 달라질 수 있음을 확인할 수 있었다.
#외국인 유학생 #비대면 실시간 수업 #한국어 말하기 학습전략 #학습자요인 #상관성 #Foreign Students #Non-face-to-face classes #Speaking Learning Strategies #Learner Factor #Correlation

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