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학술저널
저자정보
이영인 (University of Hawaii at Manoa) 정석진 (세원영유아아동상담센터) 이경숙 (한신대학교) 이수미 (University of Arizona) 장하아얀 (서강대학교) 조숙환 (서강대학교)
저널정보
한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 영유아아동정신건강연구 제14권 제2호
발행연도
2021.12
수록면
1 - 27 (27page)
DOI
10.47801/KJIMH.14.2.1

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사전 연구에 따르면, 자폐성스펙트럼장애(ASD) 유아들은 화행적 의사소통 능력이 전반적으로 손상되어 있다고 한다. ASD 유아들은 질문에 반응하기, 사물이나 행동을 요청하기 및 항의하기 등의 화행적 언어 행위는 표현하는 반면, 평하기, 청자 인정하기, 정보 요청하기 등의 능력은 전혀 발휘하지 못하는 양상을 보였다(Cho, 2003). 본 논문은 ASD 유아들과 일반 유아들이 구조화된 환경에서 직접화행의 의도를 어느 정도로 적절히 표현하는지에 대해 검토한다. 이 목적을 위하여, 32개월과 37개월연령의 유아들을 각각 두 집단으로 나누어 화행 능력을 비교 분석하였다. 연구 결과, ASD 유아들은 일반유아들과 달리, 맥락이 주어진 조건에서도 특히, 어떤 행동의 수행을 표현하기 및 적절히 질문하기 등에 어려움을 보였다. 이 결과로 미루어 볼 때, ASD 유아의 직접 화행 능력의 문제는 전반적인 양상이 아니라, 특정한 화행 능력에 선별적으로 국한되어 있음을 시사한다.
#자폐스펙트럼장애 #화행 #직접 화행 #고기능자폐증 #아스퍼거 증후군 #선별적 장애 #autism spectrum disorder #speech act #direct speech act #selective impairment #high-functioning autism #Asperger's Syndrome #ASD

목차

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곽금주 / 2001 / 한국 웩슬러 아동지능검사 표준화를 위한 예비연구 / 한국심리학회지 : 발달 14(3):43~60 google schola 김태련 / 1996 / 아동기 자폐증 평정척도 / 도서출판 특수교육 google schola 서지원 / 2019 / 학령기 아스퍼거 장애 아동의 간접화행 이해능력 / 자폐성장애연구 19(1):97~111 dbpia 안선주 / 1998 / 자폐성 장애아동의 화행능력 google schola 정훈영 / 2012 / 아스퍼거장애 아동의 간접 화행 이해 특성에 관한 연구 dbpia

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