Mental Health Problems and Guidance of Young Children Reported by Child Care Teachers

Lee Kyung Sook; Suk-Jin Jung

doi:10.47801/KJIMH.09.2.1

Mental Health Problems and Guidance of Young Children Reported by Child Care Teachers

Recommendations

Search

보육교사가 보고하는 영유아의 정신건강 문제행동 및 지도방법

Type: Academic journal

Author: Lee Kyung Sook (한신대학교) Suk-Jin Jung (세원영유아아동상담센터)

Journal: 한국영유아아동정신건강학회 영유아아동정신건강연구 영유아아동정신건강연구 제9권 제2호 KCI Accredited Journals

Published: 2016.12

Pages: 1 - 32 (31page)

DOI: 10.47801/KJIMH.09.2.1

Usage

Mental Health Problems and Guidance of Young Children Reported by Child Care Teachers

Abstract· Keywords

Report Errors

This study examined recognition, experience, and demand of 118 daycare center teachers regarding mental health of infants and toddlers. Findings are as follows: 1) biggest problem behaviors experienced by the teachers included aggressive behaviors, anxiety/depression and relationship problems in the order of significance for children aged one year, aggressive behaviors and attention problems for children aged two and four years, aggressive behaviors and language developmental delay for children three years, attention problems and aggressive behaviors for children aged five years, attention problems and anxiety/depression, and peer relation problems for children aged six years; 2) for children with autism spectrum disorders, the teachers reported as mental health problems developmental delay and vision formation for children aged two years, developmental delay for children aged three years, and hyperactivity and social problems for children aged four years; 3) the teachers favored the method of ordering and strict teaching for all children with internalization or externalization problem behaviors and developmental delay; 4) 85.6% of the teachers consulted with parents of children showing problem behaviors and the biggest difficulties that they had in the parental counseling were that the parents thought their children had no problems and that the problems reported by them did not appear at home of the children; 5) regarding problem behaviors of children, the teachers mostly consulted with senior teachers or directors of their centers and they responded they felt good and comforted since their difficulties had been understood (19.1%), there were differences in opinions about children (15.0%), and they underwent trials and errors or had reverse effects when teaching children as they had been advised (15.0%); and 6) they needed counseling and advice from child counseling organizations or professional child counselors affiliated with daycare centers for taking care of children with problem behaviors.

본 연구는 국공립 어린이집 보육교사 118명을 대상으로, 보육교사가 보고하는 영유아 정신건강 문제행동 및 지도방법을 살펴보고자 하였다. 연구결과, 첫째, 보육교사가 경험한 영유아의 정신건강 문제행동 유형으로는 만 1세는 공격행동, 불안/우울과 관계문제, 만 2세와 만 4세는 공격행동, 주의집중문제, 만 3세는 공격행동, 언어지연, 만 5세 주의집중문제, 공격행동, 만 6세 주의집중문제, 불안/우울 순으로 높게 나타났다. 둘째, 영유아 정신건강 문제유형 중 자폐스펙트럼장애 영유아에 대해 보육교사는 만 2세는 발달지연, 비전형성, 만 3세는 발달지연, 만 4세는 과잉행동, 사회성이 문제라고 보고하였다. 셋째, 보육교사는 내면화 문제행동, 외현화 문제행동, 발달지연 영유아 모두에게 ‘지시하기/단호히 지도하기’ 지도방법을 가장 많이 사용한다고 응답하였다. 넷째, 보육교사가 문제행동 영유아에 대해 부모와 상담하는 경우는 85.6%였고, 부모상담시 어려움을 겪는 이유로는 ‘부모가 유아에 대해 문제가 없다고 여겼다/ 교사가 보고한 문제 행동이 가정에서는 나타나지 않는다’가 가장 높은 응답율을 보였다. 다섯째, 보육교사는 영유아의 문제행동과 관련하여 ‘선임 보육교사 및 원장’에게 상담하는 경우가 가장 많았고, ‘교사의 상황을 공감해 주고 위로받을 수 있어서 좋았으나(19.1%) 해당 영유아에 대한 견해차가 있거나(15.0%) 조언 받은 대로 지도하면서 여러 번 시행착오를 겪어야했거나 역효과가 있었다(15.0%)’고 답하였다. 여섯째, 문제행동을 지닌 영유아의 지도방법을 위해, ‘아동상담기관’, ‘보육기관과 연계된 영유아 전문 심리상담팀’으로부터 영유아에 대한 상담/조언을 받고 싶다고 응답하였다. 본 연구결과를 토대로 시사점 및 추후 연구를 제안하였다.

#보육교사 #영유아 #정신건강 #문제행동 #문제행동 지도 #daycare center teachers #infants and toddlers #mental health #problem behaviors #guiding of problem behaviors

No content found

References (49)

Add References

교육부 / 2015 / 교육통계

국립특수교육원 / 2015 / 2014 특수교육실태조사

권정윤 / 2012 / 예비유아교사가 경험한 유아문제행동 지도에 대한 어려움 및 요구 / 유아교육학논집 16(2):265~288

김경숙 / 2008 / 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략

박지연 / 2009 / 보육교사의 영유아 정신건강에 대한 인식 조사 연구 / 한국가족복지학 14(4):237~260

Recommendations

It is an article recommended by DBpia according to the article similarity. Check out the related articles!

Related Authors

이경숙

Affiliation 하은아동발달센터

Fields Medicine and Pharmacy > Clinical Medicine > Psychiatry

Articles 14 Usage 619

정석진

Affiliation 세원영유아아동상담센터

Fields Medicine and Pharmacy > Clinical Medicine > Psychiatry

Articles 2 Usage 75

Comments(0)

Write first comments.

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

Abstract· Keywords

AI Summary

Topic

Background

Method

Result

주요내용

Contents

References (49)

Recommendations

Related Authors

Recently viewed articles

Comments(0)