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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정채영 (서경대학교) 신혜원 (서경대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
1,833 - 1,848 (16page)

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본 연구는 국가수준의 표준보육과정과 누리과정이 개정됨에 따라 보육현장에서 아동미술을 지도하기 위한 예비 보육교사의 전문성 함양의 방향성을 모색하였다. 이를 위해 보육교사 2급 자격 취득을 위한 아동미술교과목의 표준교과개요의 내용을 2019년 개정된 표준보육과정과 누리과정을 토대로 교과목 개요 및 목표, 대주제, 소주제, 핵심내용 및 주요내용의 교과내용 적절성을 분석하였다. 첫째, 아동미술 교과목의 개요 및 목표는 대체로 적절하다. 둘째, 아동미술 교과목 내용 중 ‘아동미술의 이해’, ‘아동미술 발달’, ‘아동미술교육과정과 운영’, ‘아동미술활동의 실제’ 4개 대주제는 대체로 적절하다. 다만, 하위의 소주제, 핵심개념, 주요내용은 영유아가 주도권을 가지고 미술활동에 참여하고 영유아의 관심과 흥미에 따라 자연스럽게 다른 영역과 통합하는 보육교사의 전문 역량을 강화하는 방향으로 수정되는 것이 적절하다.
#2019년 개정 표준보육과정 #표준교과개요 #보육교사전문성 #아동미술 교과목 #보육교사 2급 자격취득 #2019 Revised Standard Child Care #Standard Curriculum Outline #Child Care Teacher's Professionality #Children's Art Subjects #Child Care Teacher Grade II Qualification

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