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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이양금 (한국해양대학교) 임진숙 (부산외국어대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
453 - 468 (16page)

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본 연구는 중도입국 학생들의 학교 및 언어생활에 대한 기초 조사를 실시하여 그들을 위한 교과과정 및 교육정책의 근거 자료를 마련하는 데 목적이 있다. 부산 내 중도입국 학생을 위한 한국어 학급이 있는 4개교 학생을 대상으로 원적 반에서의 생활과 한국학우와의 관계, 한국어 반에서의 생활과 학우관계, 가정에서의 생활과 언어사용 그리고 한국에서 설계하는 미래에 대한 내용을 중심으로 조사하였다. 그 결과 어려워하는 교과목은 수학, 도덕, 역사, 국어의 순으로 나타났으며, 수리력이 필요한 수학은 선생님의 설명을 이해하기 위해 숙련된 한국어 능력이 필요하고 역사, 도덕, 국어 교과목 모두 용어 이해 등이 우선되어야 하므로 한국어 학습이 필요한 부분임을 알 수 있었다. 그리고 어려운 학우관계를 해결하기 위해 다문화 전문가들에 의한 전문적인 다문화교육이 필요하며 한국학우와의 자연스런 친교형성을 위한 시스템으로 도우미 학우에게 선행 포인트를 주는 방법 등을 제안하였다.
#중도입국 학생 #학교생활 #가정생활 #언어생활 #기초 자료 #Immigrant Students #School Life #Home Life #Language Life #Basic Data

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