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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김복실 (조남초등학교) 이대식 (경인교육대학교)
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제18권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
1 - 30 (30page)
DOI
https://doi.org/10.47635/KJLD.2021.18.2.1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

음운인식 기반 한글읽기교수가 난독위험군 학생의 해독 능력에 미치는 효과
김복실 ,  이대식 학습장애연구 2021.08 학술저널
음운인식 기반 한글읽기교수가 난독위험군 학생의 해독 능력에 미치는 효과
김복실 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 음운인식 기반의 한글읽기교수가 난독위험군 학생의 해독 능력에 미치는 영향을 알아보았다. 연구대상은 지능이 정상이고, 난독증 선별 체크리스트 결과 ‘난독증 고위험군’, ‘난독증 추정’ 범위에 해당하는 초등학교 2학년 학생 3명, 3학년 학생 1명으로 선정하였다. 연구설계는 대상자간 중다간헐기초선설계를 적용하였다. 연구도구는 음운인식 기반 한글읽기교수로, 과학적이고 경제적인 한글의 특성을 고려하여 음운인식 활동을 바탕으로 낱자와 소리의 대응 기술을 숙달시킬 수 있도록 구성하였으며, 내용 타당도 검증을 받아 수정?개발하였다. 중재는 주 3회, 회기당 40분, 총 40회기를 연구자 1인과 일대일로 실시하였다. 종속변인 측정은 한글 또박또박을 참고하여 본 연구의 프로그램 단계에 맞추어 수정, 보완하여 실시하였다. 본 연구는 해독 검사 결과에 대하여 시각적 분석을 실시하였으며, 한글 해독 능력의 변화 양상을 함께 제시하였다. 연구 결과, 네 명의 대상자 모두 기초선 구간 대비 중재 구간에서 해독 능력의 긍정적인 변화를 확인하였고, 통계적으로도 유의미한 향상을 보였으며, 유지 검사를 통해서 효과가 지속되고 있음도 확인하였다. 더불어 대상자들의 해독 능력의 향상 속도와 기능별 습득 정도에서 뚜렷한 차이가 있음을 확인하였다. 끝으로 연구 결과에 대한 논의, 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 함께 제시하였다.
#난독위험군 학생 #음운인식 #해독 #한글읽기교수 #Students with dyslexia at risk #Phonological awareness #Decoding #Hanguel reading intervention

목차

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김동일 / 2018 / 난독증 및 읽기 부진 학생 대상 프로그램의 효과 분석: 난독증 아동청소년 전문치료프로그램을 중심으로 / 아시아교육연구 19(2):403~427 dbpia 김애화 / 2018 / 학습장애, 난독증, 학습부진(경계선 지능 포함) 및 학습지원대상 학생은 누구이며, 교육적 지원은 이대로 괜찮은가?: 특수교육의 역할과 과제에 대한 소고 / 특수교육학연구 53(1):1~21 Crossref 김용욱 / 2016 / 한글 파닉스 접근법에 기초한 단어인지 지도 프로그램이 난독증 학생의 단어인지에 미치는 효과 / 특수교육저널:이론과 실천 17(4):91~112 Crossref 김윤옥 / 2015 / 난독증 선별 체크리스트 표준화 및 한국 난독증 학생 통계추정 연구 / 학습장애연구 12(1):21~45 google schola 김은경 / 2012 / 아스퍼거 장애학생의 사회적 의사소통 중재에 대한 메타분석과 단일대상연구 효과 크기 적절성 검토 / 특수교육연구 19(1):321~359 dbpia

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