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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김석우 (부산대학교) 이승배 (부산대학교) 김성숙 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제28권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
141 - 162 (22page)

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본 연구는 한국교육과정평가원에서 시행한 2013년도 고등학생 학업성취도 평가자료를 사용하여 고등학교장의 학교운영이 학교효과성에 미치는 영향을 다층모형을 통해 분석하였다. 학교효과성은 학업성취도와 학교만족도 구분하여 각각에 대하여 모형을 설정하고 분석하였다. 분석결과, 학교효과성에 영향을 미치는 변인은 주로 학생의 개인수준의 변인에 해당하지만 학교장의 학교운영이 학생의 학업성취에는 정적영향을 미치고 학교만족도에는 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 비록 학교수준의 변인에 의한 효과는 낮았으나, 학교장의 학교운영에 의한 학업성취도의 차이를 밝힘으로써, 학교효과성 중에서 일부분이 학교장의 학교운영의 효과로 설명되고 있음을 보여주는 경험적 자료라 할 수 있으며, 학교장의 역할이 중요하다는 것을 보여준다.
#학업성취도 #학교만족도 #학교운영 #위계적 선형 모형 #학업성취도 평가 #Effectiveness of School #School Management #Hierarchical Linear Model #National Assessment of Educational Achievement

목차

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참고문헌 (53)

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강경석 / 2007 / 학교장의 변혁적 리더십, 교사 임파워먼트, 팔로워십, 학교장 신뢰 및 학교조직 효과성 간의 관계 / 한국교육 34(3):75~101 google schola 강경희 / 2008 / 특수목적 고등학생의 학교만족도 연구 google schola 곽수란 / 2009 / 학교특성이 학업성취에 미치는 효과 / 교육학연구 47(3):93~120 google schola 김규태 / 1997 / 학교 효과성 증진을 위한 학교장의 역할 / 한국교육문제연구 12:276~295 google schola 김기용 / 2005 / 실업계 고등학교 교사가 지각한 학교 효과성과 교장 리더십, 학교 풍토 및 교사 교수활동의 관계 / 농업교육과 인적자원개발 37(2):57~72 dbpia

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