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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이시이나오미 (동덕여자대학교) 이정옥 (동덕여자대학교)
저널정보
한국일어일문학회 일어일문학연구 일어일문학연구 제98권 제1호
발행연도
2016.8
수록면
274 - 294 (21page)

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본 연구에서는 인터뷰조사의 발화 자료를 통해 일본어모어화자교사의 한자표기 지도에 대한 신념(beliefs)을 조사하여, 신념이 교사의 정정행위에 끼치는영향에 대해 분석, 고찰하였다. 한자 표기 정정에 대한 이미지는 [단한자(単漢 字) 지도에 주목한다]는 유사한 이미지임에도 불구하고, 실제 정정시에는 서로다른 경향을 보인 2명의 일본어모어화자의 발화 자료를 분석하여, 정정행위의차이에 영향을 끼친다고 생각되는 신념에 대해 검토하였다. 분석결과, 한 교사는 [읽을 수 있으면 된다], 또 다른 교사는 [정확함]이라는다른 신념을 가지고 있었으며, 이 신념의 차이가 한자 정정수의 차이라는 결과로 나타났다. 또한 이러한 신념의 형성에는 한국인학습자에 대한 학습자관과교사의 역할에 대한 신념, 일본사회에 있어서의 한자능력 평가에 대한 신념 등이 영향을 끼치고 있음을 알 수 있었다. 즉, 한자표기 지도에 있어 유사한 이미지를 갖는 교사라 할지라도 신념의 차이가 정정의 차이를 도출한다고 볼 수 있다.
#교사의 정정행위 #한자표기 #신념 #PAC 분석 #SCAT #the correction activities of teachers #the kanji writing # Beliefs #PAC Analysis #SCAT

목차

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참고문헌 (17)

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이유주 / 2011 / 韓国の大学における韓国人日本語学習者の漢字学習の実態 －質問紙調査の結果から－ / 일어일문학연구 77(1):253~270 google schola 이시이나오미 / 2014 / 韓国人日本語学習者の漢字の書記に対する教師の訂正 - 教師の背景と漢字の特徴による相違 - / 일본학보 (99):151~162 google schola 石井奈保美 / 2014 / 日本語学習者の漢字書記訂正時における教師の意識-PAC分析による日本語母語話者教師のと韓国語母語話者教師の比較- / 韓国日語教育学会第26回国際学術大会 :46~51 google schola 이시이나오미 / 2015 / 日本語母語話者教師における漢字字形の訂正-韓国で教えている教師と日本で教えている教師の比較- / 일본어학연구 (43):97~110 google schola 呉禧受 / 2006 / 韓国における日本語教師のビリーフの特徴-日本人教師と韓国人教師のビリーフの比較を通して- / ことばの科学 19:5~22 google schola

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