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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 분석 방법
Ⅳ. 분석 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
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재직 학습자의 원격고등교육과정에서의 학습활동 특성 및학업성취 영향 변인 분석 : 학습분석을 적용하여
평생학습사회
2016 .11
대학 성인학습자의 개인배경, 학습특성 및 참여동기, 학습경험이 평생학습성과에 미치는 영향
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원격대학 성인학습자의 학습자특성이 학습성과에 미치는 영향: 학습참여동기와 학습참여저해요인의 매개효과
평생학습사회
2020 .08
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정보교육학회논문지
2019 .01
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한국교육학연구
2019 .01
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2021 .01
The Effects of Background Variables and Learning Engagement of Adult Learners on Their Capacity for Self-Directed Learning
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2019 .01
능동학습강의실(Active Learning Classroom) 활용 경험과 학습성과 간의 관계: 학습자의 자기조절학습 매개 효과를 중심으로
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학습기술 향상 프로그램이 고등학생의 학습동기, 학습효능감 및 학업성취에 미치는 영향
교육연구
2015 .12
학업 저성취 대학생들을 위한 학력향상 프로그램의 교육적 효과
아시아교육연구
2019 .09
이토록 잔인한 ‘학습’
주간경향
2025 .01
온라인 고등·평생교육 학습자의 학습참여 동기와 학습 만족도 관계에서 지각된 유용성, 자기조절학습 능력의 조절효과 검증
평생학습사회
2017 .08
학습공동체 참여가 대학생 학습 성과에 미치는 영향: 사회경제적 배경의 조절 효과를 중심으로
열린교육연구
2018 .01
e-Learning에서 학습실재감, 학습몰입 및 학습성과의 관계
e-비즈니스연구
2018 .06
노인학습자의 사회적지지와 삶의 질 관계: 학습동기, 학습참여, 학습성과의 매개효과
인간발달연구
2021 .09
학습자의 인지양식과 학습태도 그리고학습성취도와의 관계에 관한 연구
경영연구
2015 .01
머신러닝 추천모듈이 적용된 맞춤형 학습 플랫폼 효과성 탐색: 학습시간, 자기주도적 학습능력, 수학에 대한 태도, 수학학업성취도를 중심으로
수학교육
2020 .01
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