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저자정보
최효정 (포항대학교) 문정원 (강동대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2023년도 춘계학술대회
발행연도
2023.4
수록면
179 - 183 (5page)

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본 연구는 디지털 미디어 리터러시에 대한 유아교사들의 인식과 교육요구도를 분석한다. 이를 위해 P시와 G도의 현직 유아교사 200명을 대상으로 디지털 미디어 리터러시 교육요구도 조사를 위해 개발한 문항들을 바탕으로 설문조사를 실시한다. 자료분석을 위해 대응표본 T-test, Borich 요구도, the Locus for Focus 모델을 중심으로 교육요구도를 분석한다. 연구결과는 다음과 같을 것으로 예상된다. 첫째, 유아교사의 디지털 미디어 리터러시에 대한 실행도와 필요도의 차이는 유아교사의 경력에 따라 다르게 나타날 것으로 예측된다. 유아교사의 디지털 미디어 리터러시에 대한 Borich 요구도 분석결과는 유아교사의 경력에 따라 다르게 나타날 것으로 예측된다. 유아교사의 디지털 미디어 리터러시에 대한 The Locus for Focus 모델 결과는 유아교사의 경력에 따라 다르게 나타날 것으로 예측된다. 이를 통해 향후 유아교사를 위한 직전교육과 재교육 프로그램이 이를 반영할 수 있을 것으로 보인다.
#유아교사(early childhood teacher) #디지털 미디어 리터러시(digital media literacy) #교육요구도(educational needs)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 예상되는 연구 결과
참고문헌

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