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황지애 (원광보건대학교) 김성재 (순천제일대학교) 박지희 (국립한국교통대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2024년도 춘계학술대회
발행연도
2024.4
수록면
111 - 114 (4page)

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본 연구는 보드게임 활용 수업을 예비유아교사에게 적용한 후, 학습만족도에서 어떠한 효과가 있는가를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 전남 S시 소재 S대학교의 ‘유아동작교육’ 과목을 수강한 유아교육과 1학년 학생 20명을 실험집단으로, 관련 이론수업이 진행되는 2~7주차 총 6회 동안 보드게임 활용 수업을 실시하였다. 비교집단은 2~7주차에 기존의 일반적인 강의식 수업이 이루어졌다. 예비유아교사의 학습만족도를 분석하기 위해 모든 수업이 끝난 후 검사도구로 측정하였다. 연구결과, 보드게임 활용 수업에 참여한 실험집단의 학습만족도는 비교집단의 학습만족도와 유의미한 차이를 보였으며, 학습만족도에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 보드게임 활용 수업이 효율적인 교수·학습방법을 제공할 수 있음을 시사한다.
#보드게임(board game) #학습만족도(learning satisfaction) #예비유아교사(pre-service early childhood teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
참고문헌

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