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리우잉 (경북대학교) 정정희 (경북대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2024년도 춘계학술대회
발행연도
2024.4
수록면
176 - 179 (4page)

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본 연구는 유아교사의 디지털 역량 관련 연구동향을 분석하여 미래교육에 대한 발전적인 연구방향을 제시하는 것을 목적으로 2014년부터 2023년까지 KCI 등재 학술지에 게재된 80편의 유아교사의 디지털 역량에 관한 연구의 연구시기별 동향, 분석대상별 동향, 연구방법별 동향, 연구내용별 동향을 분석하였다. 분석 결과 첫째, 2014년부터 2023년까지 유아교사의 디지털 역량 관련 연구는 꾸준히 증가하였다. 둘째, 분석대상은 대부분 유치원 교사와 예비 유아교사를 대상으로 이루어졌다. 셋째, 연구 방법으로는 양적 연구가 가장 많았다. 넷째, 연구 내용은 주로 유아교사의 디지털 역량에 대한 인식 조사와 관련 변인에 초점이 맞춰졌다. 이론적 고찰 연구, 신장 및 강화를 위한 방안 모색 연구, 측정도구 개발 연구는 그 뒤에 순으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 유아교사의 디지털 역량 동향을 분석하고, 교사의 역할과 의미에 대한 논의를 진행하였다.
#디지털 역량(Digital competency) #유아교사(Early Childhood Teachers) #연구동향(Research Trends)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
참고문헌

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